Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers vägar från språkintroduktionsprogram till vidare studier med individuell studieplan som stöd: En kvalitativ studie med lärare och studievägledare
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att kartlägga olika faktorer som påverkar elevers möjligheter att gå vidare inom utbildningsväsendet från språkintroduktionsprogrammet, samt vilka förutsättningar dessa faktorer tillsammans skapar för studieframgång hos elever.  En kvalitativ forskningsstrategi användes där fem lärare och tre studievägledare från olika gymnasieskolor i Sverige intervjuades om sin uppfattning kring studiens ämne. Resultatet visar att utifrån de förutsättningar skolorna har idag är det svårt för elever att ta sig vidare till fortsatta studier med individuell studieplan som stöd. Mottagande och kartläggning av nya elever skiljer sig åt på respondenternas skolor, vilket antyder att en likvärdighet kring språkintroduktionsprogrammets organisation saknas. Detta blir även synligt i den individuella studieplanen som inte i tillräckligt stor utsträckning används som ett levande dokument som kontinuerligt utvärderas och revideras. Slutsatsen tyder på att utifrån programmets utformning som det ser ut idag är det svårt att tillgodose varje enskild elevs behov och bedriva en organisation där undervisning individanpassas, vilket kan ha en avgörande betydelse för elevens möjligheter att gå vidare inom utbildningsväsendet.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 44
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
nyanlända elever, språkintroduktionsprogram, individuell studieplan, individualiserad utbildning, gymnasieskola
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-44893OAI: oai:DiVA.org:mdh-44893DiVA, id: diva2:1337378
Subject / course
Miscellaneous
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-18 Created: 2019-07-13 Last updated: 2019-07-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(855 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 855 kBChecksum SHA-512
b6b59118f014782b328de273c6e89324677e797095c8ffe361c28077b5d0f49e2d670c4d6c05d7fc99810394b6d7ba41bb4788542a22e38c744c771476494d74
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gustafsson, Katarina
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf