Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Drama como complemento didáctico en la enseñanza de lenguas: Experiencias y opiniones de alumnos suecos
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2019 (Spanish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det här är en studie om drama som ett didaktiskt komplement i språkundervisningen. Denna studie bygger på erfarenheter och åsikter från gymnasieelever. Dessa studenter har lektioner på moderna språk med drama som ett didaktiskt komplement. Syftet med denna studie är att undersöka hos gymnasieelever hur accepterat det är att använda drama i moderna språkundervisning. Till skillnad från andra studier, har dessa gymnasieelever redan drama i undervisningen. För att undersöka ämnet har jag använt mig av följande frågor i studien: Är det möjligt att inkludera drama som ett didaktiskt komplement i språkundervisning? Vilka fördelar och nackdelar finns det för eleverna med denna form av undervisning? Metoden för denna studie bygger på en enkät som kombinerar kvantitativa och kvalitativa frågor. Undersökningen är genomförd med en webbaserad enkät som innehåller tolv frågor.

Utifrån resultatet av den här studien drar jag slutsatsen att drama som en del i moderna språkundervisning är möjligt, eftersom detta har stor acceptans hos våra studenter. Dessutom visade det sig att studenterna tycker att drama bidrar till att öva den muntliga delen. Det ökar motivationen för lärande, förstärker förmågan och självförtroendet hos studenterna när de ska prata det främmande språket.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 24
Keywords [sv]
Drama, didaktiskt komplement, moderna språkundervisning, lärande, motivation
Keywords [es]
Drama, complemento didáctico, lenguas modernas, aprendizaje, motivación
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-170476OAI: oai:DiVA.org:su-170476DiVA, id: diva2:1335668
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-08 Created: 2019-07-05 Last updated: 2019-07-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(767 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 767 kBChecksum SHA-512
7d93ed4364f5b63683d8a8187de0f860486def1be6b338cee252a7cd56ea76565124d76269f0d4b5f8a016b6c0f4835dcc0eccb1d559d6650f0b7f7e7b4a1bcf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Castro Lizares, Juana Dennis Paola
By organisation
Department of Language Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf