Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Etnisk mångfald i illustrationer: En kvalitativ undersökning om etnisk mångfald i illustrationer och hur illustratörer tänker när de skapar illustrationer
Linköping University, Department of Computer and Information Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 12 credits / 18 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Illustrationer i böcker ämnade för barn, både läroböcker och skönlitteratur, innehöll färre karaktärer med mörk hudfärg än ljus hudfärg och karaktärerna med mörk hudfärg hade sällan huvudroller i böckerna. Den här studien ämnade därför att undersöka hur illustratörer går tillväga för att skapa illustrationer av karaktärer med fokus på etnisk mångfald, hur man kan illustrera en variation bland karaktärerna utan att illustrera stereotypiskt och varför det är viktigt att illustrationer innehåller karaktärer med olika etniciteter. För att uppfylla studiens syfte intervjuade fem illustratörer och sedan analyserades materialet med tematisk analys. Resultatet visade att det är viktigt att illustrationer innehåller karaktärer med olika etniciteter eftersom det kan visa barn att människor ser olika ut. Det är även viktigt att vara medveten om normer och stereotyper när man illustrerar för att skapa illustrationer som bidrar till den stereotypiska bilden och genom att vara medveten kan man välja att illustrera på sätt som skiljer sig från det stereotypiska. Resultatet visade även att det kan vara både illustratören och uppdragsgivaren som bestämmer hur karaktärerna i en illustration ska se ut.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 48
National Category
Psychology (excluding Applied Psychology)
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-158521ISRN: LIU-IDA/KOGVET-G--19/012--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-158521DiVA, id: diva2:1334590
Subject / course
Cognitive science
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-03 Created: 2019-07-03 Last updated: 2019-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(421 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 421 kBChecksum SHA-512
3b82c1b993a10c0c80756c5fea5af45aa299af6e90d0558cd2716129c0f76a6b86f1cac5c47e84914700b8e2d645dd622b3ad4a62834dc0f029f1dd8c7f57551
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Rönnqvist, Lisa
By organisation
Department of Computer and Information Science
Psychology (excluding Applied Psychology)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 59 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf