Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta med formativ bedömning: En intervjustudie med rektorer och lärare
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min studie är att ta reda på hur lärare och rektorer i grundskolan beskriver att de arbetar med formativ bedömning för att stärka lärande. I forskningsläge presenterar jag teori och forskningar om formativbedömning och dess nyckelprocesser. I resultatet beskriver jag lärares och rektorers uppfattningar om begrepp och genomförande av formativ bedömning samt hinder som de upplever med arbetet. Resultatet visar att informanterna anser att tydlig information om målen kan underlätta lärande. Återkopplingen kan också utveckla elevs kunskaper. Genom självbedömning kan eleverna få djupare förståelse för sin nivå. Kamratbedömning ger eleverna möjligheter att få höra återkoppling på ett annat språk. Hela processen kräver att lärare och rektorer fungerar som vägledare. Avslutningsvis presenterar jag nya forskningsfrågor som kan komplettera min studie.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Formativ bedömning, lärare, rektorer
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-158500ISRN: LIU-LÄR-L-EX--19/23--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-158500DiVA, id: diva2:1334242
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-08 Created: 2019-07-02 Last updated: 2019-08-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(502 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 502 kBChecksum SHA-512
9a618e4fad52f91e967adb1a272c2942279661c7dea633e3a1587ca486937d99de6223675953e38eb9467f5925cc06942e2ceff89cbcb5626732cb641aeb5f0e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf