Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hörselnedsatta/döva elevers svårigheter i matematik: En litteraturstudie om hur pedagoger kan bemöta hörselnedsatta/döva elevers problem och svårigheter i matematikundervisningen.
Örebro University, School of Science and Technology.
Örebro University, School of Science and Technology.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna litteraturstudie är att ta reda på vilka svårigheter och problem det finns för elever med någon typ av hörselnedsättning/dövhet i matematikundervisning och hur dessa problem och svårigheter kan bemötas av pedagoger. De två huvudrubriker som framkom i studien var: specifika problem och svårigheter för hörselnedsatta/döva elever och pedagogers bemötande av de specifika problem och svårigheterna. Resultatet av studien visar på svårigheter i andraspråket, kommunikationsproblem och brist på kunskap i matematik-undervisning för hörselnedsatta/döva elever. Resultatet visar också hur pedagoger skulle kunna gå tillväga för att förändra detta och förbättra matematikundervisning för elever med hörselnedsättning/dövhet.

Abstract [en]

The main purpose of this literature study is to explore the limitations that exist in math education for students that suffer from some kind of impaired hearing or deafness. The purpose is to see how the school and the teachers can work to reduce these limitations. The main topics that we chose based out of the science that we found were; specific problems for students with impaired hearing/deafness and how teachers can work to reduce these limitations. The results of this study show difficulties as in communication problems and lack of knowledge in mathematics for student who suffers from some kind of impaired hearing or deafness. The result chapter also shows suggestions on how to change these difficulties and how to make it better for the future.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 46
Keywords [en]
Mathematics, Education, Difficulties, Impaired hearing, deaf
Keywords [sv]
Matematik, Utbildning, Svårigheter, Hörselnedsättning, Döv
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-74936OAI: oai:DiVA.org:oru-74936DiVA, id: diva2:1333877
Subject / course
Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-02 Created: 2019-07-02 Last updated: 2019-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hörselnedsatta/döva elevers svårigheter i matematik(605 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 605 kBChecksum SHA-512
76abebf9f871266fc7406c6d5ea53d59cdab71e00374a637bc83a461799403ce57144406735083c4fa663efa17bf1fe67bb3ba11704829a0684ef323de4ddb52
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Science and Technology
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf