Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Räkna och andra matematiska aktiviteter: En läromedelsanalys av fyra matematik- böcker i årskurs 1
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att undersöka vilka matematiska aktiviteter eleverna möter i matikundervisningen genom läroboken. För att besvara detta analyserades fyra matematikböcker avsedda för det första skolåret. Varje elevbok med tillhörande lärarhandledning analyserades med intentionen att ge en bild av vilka matematiska aktiviteter eleverna möter. Frågeställningarna bygger på att matematiska aktiviteter är sådant som eleverna möter i den dagliga matematikundervisningen.

Vidare undersöktes hur fördelningen av de matematiska aktiviteterna såg ut i respektive elevbok. Då elevboken och lärarhandledningen skiljer sig åt i strukturen valdes en kombination av en i huvudsak kvalitativ studie med en kvantitativ metod för att kunna genomföra analysen. För att ge en enhetlig bild av vad eleverna möter för matematiska aktiviteter i elevböckerna under årskurs 1 togs beslutet att analysera böcker avsedda för både höstterminen och vårterminen. Studiens teoretiska bakgrund, Bishops sex matematiska aktiviteter, har legat till grund för hur böckerna analyserades. För att besvara studiens frågeställningar konstruerades ett analysverktyg med utgångspunkt i teorin. Resultatet visar att eleverna möter olika matematiska aktiviteter i de undersökta läroböckerna, dock har räkna en klart dominerande ställning.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 41
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
Didaktik; Läromedel; Textanalys; Matematik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-387416OAI: oai:DiVA.org:uu-387416DiVA, id: diva2:1328902
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-01 Created: 2019-06-24 Last updated: 2019-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hoffner_Illerbrand(397 kB)11 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 397 kBChecksum SHA-512
1e14a1f725f216b0652b4abab5a441ceb24d2a081053853364c490ea5d651e8ee53f0fbd20d7b2df976dff81e0698e33dbaf1b2b4b41cf84ef91221d845e7ba2
Type fulltextMimetype application/pdf

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 11 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 62 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf