Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från medarbetare till ledare: en kvalitativ studie om kompetens och kompetensutveckling för förstagångs­ledare
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
From employee to leader : a qualitative study on competence and competence development for first-time leaders (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utforska internrekryterade förstagångs­ledares uppfattningar om vilka kompetenser som krävs för att hantera ledarrollen, samt hur organisationer kan stötta internrekryterade förstagångsledare i att utveckla dessa kompetenser. Studien är avgränsad till de internrekryterade förstagångs­­ledare, som gått från medarbetare till ledare inom samma organisation.

Designen av undersökningen är en kvalitativ intervjustudie och det empiriska materialet bygger på intervjuer med sex stycken ledare, som blev internrekryterade som förstagångsledare. Resultat, analys och diskussion följer den teoretiska utgångspunkten utifrån Lundmarks (1998) kompetensblomma som är indelad i fem stycken under­­­kompetenser som innefattar yrkesteknisk, strategisk, social, personlig och funktionell kompetens (Lundmark, 1998).

Resultatet visar att de kompetenser som förstagångsledare anser vara viktigast för att hantera ledarrollen är den sociala, personliga och funktionella kompetensen. Intervjupersonerna uppfattar att organisa­tionen via formell utbildning, feedback från medarbetare och ledare, samt introduktion kan stötta internrekryterade första­gångs­­ledare att utveckla dessa kompetenser.  

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 34
Keywords [sv]
Övergångar i arbetslivet, kompetens, förstagångsledare, lärande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-85759OAI: oai:DiVA.org:lnu-85759DiVA, id: diva2:1328834
Subject / course
Pedagogy
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-15 Created: 2019-06-23 Last updated: 2019-07-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1203 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1203 kBChecksum SHA-512
4be7a78a6eb3c37467f52ddda0bdc2157a0397d650b023c7c73170749763fbed2f179ec2d29ed19918c633d088e813320e1bf34fcc2e3cc7f60a4e77619a0826
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Berglund, MajaCasagrande, Lisetta
By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 33 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf