Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Låg- och mellanstadielärares attityder till religionsundervisning: En enkätstudie om nivån på undervisningen i religionskunskap.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Primary and Middle School Teachers Attitudes towards Religious Education : A study about the level of the religious education. (English)
Abstract [en]

Religious education is one of the subjects that’s included in the Swedish schools’ curriculum. This means that religion will be taught in school, from a low age. The purpose is to deepen the students’ knowledge about the different world religions and the ethical and existential questions that exist in our society, not only in Sweden, but around the world. The curriculum believes that all pupils in school should gain insight into how other people’s living conditions are and that all people are equally valuable, even though there are people with different religious beliefs or different views of life. 

Previous research has shown that religious education in school is a sensitive subject and some teachers are uncomfortable providing religious education due to its controversial nature. This studies aim is to investigate whether this is something common for primary and middle school teachers in Sweden. If that’s so, the aim is to do research about why teachers feel uncomfortable while having religious education. In this study two theories has been used, two theories are given to why teachers may feel uncomfortable while providing religious education. One of the theories said that teachers may feel uncomfortable since they feared that they would offend the students or the students families and/or if the teacher thought they didn’t had enough knowledge about the subject. 

By using a web-based survey, the result showed that primary and middle school teachers in Sweden didn’t feel uncomfortable while having religious education, as the theories and previous research said. However, it did show that teachers spend more time educating the students about the world religions, rather than ethical and existential questions. The survey also showed that the primary and middle school teachers in Sweden teach about religion at an in-depth level, rather than on basic level. 

Abstract [sv]

Religionskunskap är ett av de fyra So-ämnen som ingår i den svenska skolans läroplan. Detta betyder att religionskunskap ska undervisas om redan från en låg ålder, med syfte att informera elever om de olika världsreligioner samt livsfrågor och livsåskådningar som finns i samhället. Läroplanen anser att det alla elever i skolan ska få inblick i hur andra människors levnadsvillkor ser ut och att alla människor är lika mycket värda, även om det finns människor med olika åsikter om saker. 

Tidigare forskning har visat att religionskunskap är ett känsligt ämne och att en del lärare anser sig obekväma vid religionsundervisning. Denna forskningsstudie har därför som syfte att undersöka om detta är vanligt hos låg- och mellanstadielärarna i Sverige och i så fall varför lärare anser att religionskunskap är obekvämt att undervisa i. Förutom tidigare forskning av bland annat Holmqvist Lidh och Sjöborg kommer även teorier av Tannebaum och Löfstedt presenteras och ta ställning till, utifrån vad det empiriska material resulterar i. Teorierna tar upp varför låg- och mellanstadielärare eventuellt anser sig obekväma med religionsundervisningen. 

Genom en enkätundersökning visas resultatet att majoriteten av låg- och mellanstadielärare i Sverige inte känner sig obekväma med religionsundervisningen, utan anser att ämnet är som vilket annat ämne som helst att undervisa i. Det visade sig även vara faktakunskaperna om världsreligionerna som undervisas främst om, i jämförelse med undervisning om livsfrågor och livsåskådningar. Livsfrågor och livsåskådningar visade sig få väldigt lite undervisningsutrymme. Enkätundersökningen visade även att låg- och mellanstadielärarna i Sverige undervisar om religion på en fördjupad nivå, snarare än på en grundläggande nivå. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 61
Keywords [en]
religion, religious education, elementary school, attitudes, level, knowledge, teachers, RE
Keywords [sv]
religion, religionsundervisning, grundskolan, attityder, nivå, kunskap, lärare, undervisning
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-72881OAI: oai:DiVA.org:kau-72881DiVA, id: diva2:1328689
Subject / course
Religious Studies and Theology
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-19 Created: 2019-06-22 Last updated: 2019-08-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Låg- och mellanstadielärares attityder till religionsundervisning(932 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 932 kBChecksum SHA-512
8ccf82fa25178780f3444e278e95a2f436dadef8931397ed3947d9010eafee145da0aa38003455d1b1a34247ae342874405f8653d69f52b16018fce48ebe37a5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf