Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Då blir det ju andra barn och deras behovsom kommer i kläm, och alla barns behovär ju lika viktiga”: En kvalitativ studie om samverkan i arbetslag med högre personaltäthet
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”As a result there is less time and focus on the other childrenand their needs, which goes against the principle that allchildren are equally important” : Collaboration in low children-teacher ratio teams: a qualitative study (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att belysa och problematisera hur förskollärare beskriver att samverkan kommer till uttryck inom arbetslag med högre personaltäthet, för att alla barn ska ges möjlighet till utveckling och lärande. Ur ett sociokulturellt perspektiv beskrivs det teoretiska ramverk som har utgjort grunden för studien. Studien genomfördes på två olika förskolor där datainsamlingen skedde genom intervjuer med förskollärare, för att deras uppfattningar skulle kunna synliggöras. Datamaterialet transkriberades och analyserades utifrån processen med att sortera, reducera och argumentera tillsammans med utvalda centrala begrepp från det sociokulturella perspektivet. I studiens resultat framkom kommunikation, samsyn och kompetens som framträdande faktorer för en fungerande samverkan i arbetslag. Beroende på hur samverkan i arbetslagen fungerar kan det påverka varje barns utveckling och lärande. Respondenterna konstaterar att det finns både möjligheter och svårigheter med att jobba i ett arbetslag med högre personaltäthet där bland annat kommunikationen problematiseras. Det synliggjordes även att det alltid är barnen och barngruppens behov som ska vara i fokus för hur arbetslaget ska arbeta.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 26
Keywords [sv]
Arbetslag, barn i behov av särskilt stöd, förskola, högre personaltäthet, samverkan
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-74802OAI: oai:DiVA.org:ltu-74802DiVA, id: diva2:1328106
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Pre-school Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-25 Created: 2019-06-20 Last updated: 2019-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1249 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1249 kBChecksum SHA-512
a1fa489ece328bcaacc9b60c9a8a86bd2c9251e243c1c8505b1a86e6b46eae33b152bf3f046ba0959c038c349aacdbb2b730762f50a3939db22cfd6c45481b4b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Rensfeldt, IngelaKohkoinen, Sandra
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf