Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag tycker inte att det skulle funka om man inte hade samling": En intervjustudie om förskollärares syften med samlingsstunder i förskolan
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”I don’t think it would work without circle time” : An interview-based study of the purpose of circle time in preschool, from the perspective of preschool teachers (English)
Abstract [sv]

Studiens mål är att belysa hur förskollärare beskriver sina syften med samlingsstunder i förskolan. För att skapa en helhetssyn på förskollärares syften, undersöker vi hur de definierar fenomenet samling, deras intentioner med samlingar samt vilken roll samlingen har i deras verksamhet. Det empiriska materialet består av semistrukturerade intervjuer med sex legitimerade och verksamma förskollärare. Deltagarna valdes med hjälp av ett kriteriebaserat bekvämlighetsurval. Empirin har analyserats utifrån Säljös (2015) tolkning av det sociokulturella perspektivet. Analysen belyser att förskollärare till stor del definierar fenomenet samling på liknande sätt: att gruppen på avdelningen samlas gemensamt. Samtidigt finns det delar av definitionen som skiljer sig åt, exempelvis gruppens storlek, platsen betydelse, samlingens längd samt hur återkommande den är. Förskollärarnas intentioner med samlingar visade sig bestå av i huvudsak tre områden, att skapa gruppgemenskap, barns lärande och hantera konflikter. Samlingens roll i verksamheten har kategoriserats i fyra teman: tid för förberedelse och organisation, tid för temaarbete, tid för återhämtning och samling som traditionsbärare.  

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 30
Keywords [sv]
förskola, förskollärare, samling, syften, sociokulturellt perspektiv, Säljö
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44706ISRN: JU-HLK-JU-1-20190812OAI: oai:DiVA.org:hj-44706DiVA, id: diva2:1327836
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-25 Created: 2019-06-20 Last updated: 2019-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(424 kB)23 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 424 kBChecksum SHA-512
852d6c1d42b8b249900f1028d90351e9d3081dabd30fe2d7f9278aa14fea4f9832df2dcb425d38e25e132d1dfd487d8d36b242e1dd81c5e405693b5c65d8e891
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 23 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf