Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att våga se och våga fråga, våga agera": En studie om skolsköterskors förebyggande och hälsofrämjande arbete med flickor som är eller kan komma att bli könsstympade
University of Skövde, School of Health and Education.
University of Skövde, School of Health and Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Dare to see and dare to ask, dare to act” : A study of school nurses´ preventative and healthpromoting work with girls who have undergone or are at risk of female genital mutilation (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Kvinnlig könsstympning är en djupt rotad sed. Ingreppet påverkar flickors och kvinnors livsvärld genom inverkan på deras fysiska och psykiska hälsa, samt begränsar deras reproduktiva och sexuella hälsa. En bra fysisk och psykisk hälsa hos elever ökar förutsättningarna för inlärning. Det hälsofrämjande arbetet är en av skolsköterskors huvudsakliga arbetsuppgifter.

Syfte: Syftet med studien var att belysa skolsköterskors förebyggande och hälsofrämjande arbete med flickor som är eller kan komma att bli könsstympade.

Resultat: Analysen från intervjuerna resulterade i fyra huvudkategorier och åtta underkategorier. Huvudkategorierna blev följande: att skapa en respektfull relation med elever, att identifiera elever som är eller kan komma att bli könsstympade beskrivs som komplext, betydelsen av kunskap och att känna trygghet i arbetet, att samverka är betydelsefullt för erfarenhetsutbyte och leder till ökad kunskap.

Konklusion: Studien visar att skolsköterskorna uttrycker behov av ökad kunskap, tydliga rutiner och samverkan i arbetet att identifiera och bistå elever som är, eller kan komma att bli könsstympade. Skolsköterskorna beskriver att de har ett ansvar i att informera om kvinnlig könsstympning. För det krävs kunskap samt förutsättningar för att etablera goda relationer med elever, vårdnadshavare och övriga professioner inom skolan.

Abstract [en]

Background: Female genital mutilation is a deeply rooted custom that affects the lifeworld of women and girls by causing physical and psychological damage, and also limiting their reproductive and sexual health. A student´s good mental and physical health improves the conditions for learning. Health-promoting work is one of the main duties of a school nurse.

Aim: The purpose of this study was to highlight school nurses´ preventative and healthpromoting work with girls who have undergone or are at risk of female genital mutilation.

Method: A qualitative study design was chosen. Qualitative content analysis with an inductive approach was used to analyse results. Semi-structured interviewes where conducted with eight school nurses in a large city in western and in middle-sized town in mid Sweden.

Results: The analyses of the interviews resulted in four main categories and eight subcategories. The main categories found were: to create a respectful relation with the pupils, identification of pupils in risk of or those already undergone female genital mutilation was found to be complex, the importance of knowledge and confidence at work, and collaboration is important in terms of exchanging experience and leads to increased knowledge.

Conclusion: This study indicates a demand for greater knowledge, clear routines and collaboration in the work with identifying and assisting pupils at risk of, or who have already been exposed, to female genital mutilation. The school nurses describe that they have responsibility when it comes to information concerning female genital mutilation, which requires knowledge and prerequisites to establish a relation with pupils, caretakers and other professionals in the school environment.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 33
Keywords [en]
Pupil, identify, female circumcision, caring, nurse
National Category
Health Sciences Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-17152OAI: oai:DiVA.org:his-17152DiVA, id: diva2:1326171
Subject / course
Nursing/Nursing Science
Educational program
School Nurse - Study Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-18 Created: 2019-06-17 Last updated: 2019-06-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(751 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 751 kBChecksum SHA-512
24b8cee282f92210ca494924d426360a6194c0d482fb3e737556a03b1b30d53074425c471747788b80fc95842f61bfa8b8ac9d9d47c883aecba9fbbc4fa5131f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health and Education
Health SciencesNursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf