Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedöms vi på allt vi gör i ämnet NO/Teknik?: En analys av elevers åsikter om bedömning i årskurs 6
Linnaeus University, Faculty of Health and Life Sciences, Department of Biology and Environmental Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att göra en analys av elevers uppfattning gällande de olika metoder som används för insamling av bedömningsunderlag, samt vilka möjligheter eleverna erbjuds för att visa sina kunskaper och lärande i ämnet NO/Teknik. Studien kommer att präglas av ett fenomenografiskt perspektiv vilket innebär att elevernas egen uppfattning är det centrala. Genom semistrukturerade elevintervjuer från två skolor kommer data för studien att samlas in och analyseras.

Resultatet från intervjuerna visar att eleverna från båda skolorna anser att de erbjuds möjligheter att visa sina kunskaper i skolan, men tillvägagångssätten och metoderna skiljer sig åt. Eleverna är väl medvetna om hur processen för betyg och bedömning går till i respektive klass, vilket syns då kategoriseringsmönster ur den insamlade data kan sorteras och analyseras. Likväl tyder resultatet på viss osäkerhet hos eleverna när de ska förklara vilka kunskaper läraren dokumenterar för att skapa ett bedömningsunderlag. För att ett rättvist betyg ska ges är flertalet av eleverna eniga om att bedömningsunderlaget samlas in kontinuerligt av läraren under hela studietiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 23
Keywords [sv]
Bedömning, Kunskapsutveckling, Lärande, Mellanstadiet, Uppfattning
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-85500OAI: oai:DiVA.org:lnu-85500DiVA, id: diva2:1326158
Subject / course
Natural Science and Technology
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-26 Created: 2019-06-17 Last updated: 2019-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(575 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 575 kBChecksum SHA-512
5f3cdb047679acd34b65b2491b3bf3b7100d4f2746a47796d07ee6b2c58d89f3f6ffafd05b9f5b73cf2bd516e73e7aa97347b8375bf9ecdc5ec84586b09e91d8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Biology and Environmental Science
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf