Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning för att upptäcka böckernas värld: En kvalitativ studie som jämför lärares arbete med högläsning i årskurs F–3 respektive årskurs 4–6.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading aloud to discover the world of books : A qualitative study comparing teachers' work with reading aloud in grades F-3 and 4–6. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att jämföra hur lärare i årskurs F–3 respektive årskurs 4–6 använder högläsning i sin undervisning. Studiens frågeställningar är: vad syftet med högläsning är i årskurs F–3 jämfört med årskurs 4–6, hur lärare i årskurs F–3 respektive årskurs 4–6 använder högläsning i sin undervisning samt om aktiviteter används i samband med högläsningen.

Studiens teoretiska utgångspunkt är det sociokulturella perspektivet. För att få syn på deltagarnas perspektiv har halvstrukturerade intervjuer använts som datainsamlingsmetod. Det är sex verksamma lärare som intervjuats i studien.

Studiens resultat visar att syftet med högläsningen är att utveckla elevers språkförståelse samt upptäcka böckernas värld. Det ges även mer utrymme åt högläsning i årskurs F–3 än årskurs 4–6. Den vanligaste aktiviteten är att samtala om och diskutera det lästa.

Abstract [en]

The purpose of this study is to compare how teachers in grades F-3 and 4–6 use reading aloud in their teaching. The following research questions have been considered: what is the purpose of reading aloud in grades F-3 compared to grades 4–6 and how teachers in grades F-3 and 4–6 respectively use reading aloud in their teaching. The study will also inquire into activities used with reading aloud.

The theoretical starting point of this study is the socio-cultural perspective. In order to gain an overview of the participants' perspectives, semi-structured interviews have been used as a data collection method. There are six teachers interviewed in this study.

The results of the study show that the purpose of reading aloud is to develop the pupils' language comprehension and to discover the world of books. Reading aloud is also given more space in grade F – 3 than grade 4–6. Speaking about and discussing the reading is a common activity.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 31
Keywords [en]
read aloud, pupils, language comprehension, inspiration, activities
Keywords [sv]
högläsning, elever, språkförståelse, inspiration, aktiviteter
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44594ISRN: JU-HLK-JU-2-20190750OAI: oai:DiVA.org:hj-44594DiVA, id: diva2:1326130
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-18 Created: 2019-06-17 Last updated: 2019-06-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(476 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 476 kBChecksum SHA-512
aab2bc5853c3bc472e0e88f3e252b403c28a7c92c31cd036009a346a8e981d9940cad18363bb9d112408d6de7768853eea77142d137fb52bc124647092ac6ad3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf