Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vetenskaplig grund för äldre elever?: Specialpedagogisk forskning inom ämnet matematik för elever i gymnasieåldern (16-22 år)
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Scientific Basis for Older Students? : Special Educational Research in Mathematics for Students in Upper Secondary School (16-22 years old) (English)
Abstract [sv]

I det här examensarbetet undersöks vilken specialpedagogisk forskning som finns i matematik för elever i gymnasieåldern via en systematisk litteraturstudie. Granskningen av empirin har skett med hjälp av en komparativ kunskapskritisk analys som har besvarat frågeställningar om bland annat vilket innehåll och vilken metod som använts i de granskade studierna. Empirin består av tolv internationella studier som uppfyllde de sökkriterier som valts för arbetet. Resultatet visar på att ingen svensk forskning bedrivs inom området och att den vanligaste undersökningsmetoden för de internationella arbetena var intervention. Interventionerna har riktats in mot olika områden av matematik såsom algebra, geometri, procent och bråk. Eleverna blev hjälpta av virtuella och konkreta hjälpmedel samt av grafiska organisatörer och modell-rita-strategin. Några av interventionerna undersökte istället om konkreta hjälpmedel, mentometerknappar och svarskort, kunde öka elevernas lärande genom att de blev mer delaktiga och motiverade. De studier som inte intresserade sig för interventioner granskade vilka fel eleverna gjorde och vilka matematikkurser samt program elever med inlärningsstörning (learning disability)

1 valde att gå. Det framkom att elever gör fel för att de har en permanent förståelse av bråk, men blev hjälpta av att få bråk presenterade som areamodeller. Elever i behov av stöd gick färre matematikkurser på sekundär nivå och de valde att gå program som inte innehöll någon större mängd matematik. Det visade sig också att vissa icke-kärnämneskurser kunde förbättra elevernas prestation i matematik. Det framkom även att eleverna i större utsträckning än andra elever inte fullföljde sina studier på sekundär nivå.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
Keywords [sv]
specialpedagogik, matematik, gymnasieskolan
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-157611ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-19/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-157611DiVA, id: diva2:1325689
Subject / course
Special Education Needs Programme
Presentation
2019-06-05, KG42, Campus Valla, Linköpings universitet, Linköping, 11:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-20 Created: 2019-06-17 Last updated: 2019-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(965 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 965 kBChecksum SHA-512
de78e38418725628a5e6bec1f844f663a6ef1edf9ed40c906933efcdff8db6e1a7aeb82731769db0af4158c200da9939ea03e5dfe92ca5ff29ec12a910434735
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, Bodil
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 45 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf