Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hoppsan! Gick det lite fort?: En studie om lärares förutsättningar vid införandet av programmering i läroplanen.
Linnaeus University, Faculty of Health and Life Sciences, Department of Biology and Environmental Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Oups! Did it go too fast? : A study about teachers' qualifications at the introduction of programming in the curriculum. (English)
Abstract [sv]

I det här arbetet har en enkätundersökning genomförts för att undersöka de förutsättningar lärare haft vid införandet av programmering i läroplanen samt hur lärare upplevt förberedelserna inför förändringen. Enkäten besvarades av verksamma mellanstadielärare i en medelstor stad i södra Sverige. Datamaterialet analyserades därefter med utgångspunkt från tidigare forskning. Studiens resultat visar att den största andelen lärare som utbildat sig inom programmering har gjort det på eget initiativ. Det framgår att vissa lärare har fått möjligheten att utbilda sig genom sina arbetsplatser, medan andra fått göra det på sin egen fritid. Studien synliggör även lärares uppfattningar om det stöd de fått under införandet av programmering, vilket talar för att majoriteten av lärarna inte varit nöjda. Resultatet visar att lärarnas kunskaper om programmering hindrar dem från att bedriva en undervisning för alla elevers olika kunskapsnivåer.Studien bidrar således till att uppmärksamma lärares egna uppfattningar om deras kunskaper och undervisning om programmering. Rektorer och lärare kan därför, genom denna studie, bedöma om det behöver läggas mer fokus eller resurser på kompetensutveckling av lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 26
Keywords [sv]
Teknikdidaktik, Lärarkompetens, Digitalisering i skolan, Programmering i grundskolan
National Category
Computer Engineering Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-85375OAI: oai:DiVA.org:lnu-85375DiVA, id: diva2:1325095
Subject / course
Technology
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-26 Created: 2019-06-14 Last updated: 2019-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hoppsan! Gick det lite fort?(897 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 897 kBChecksum SHA-512
78837c587e5c3a6b539f32092e4aa13b6ee83723e5dda2f760d404a9aeaab1ddb38071ddbd7b096aca6d7cb72211e34654fb37f5d1a99e1bb85f01da9ae29dbd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Biology and Environmental Science
Computer EngineeringDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf