Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett matematikproblem man vill eller kan lösa: En studie om hur elever med olika förutsättningar tar sig an samma problemuppgift
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A mathematical problem you want or can solve : A study on how students with different qualification take on the same task in problem-solving (English)
Abstract [sv]

Den empiriska studien handlar om hur alla elever kan gynnas av samma problemlösningsuppgifter och hur detta visar sig. Vilka strategier väljer elever när de arbetar med valda uppgifter och hur uppmärksammas dessa genom observation och intervju. Tre matematiska förmågor kommer att synliggöras i denna empiriska studie och hur dessa förmågor kan komma att visa sig hos elever som arbetar med problemlösning. En skola för alla är något som kan tolkas olika, i denna studie kommer främst tidigare forskning att förklara begreppet och vad det kan innebära för elever. Fokuset i studien är problemlösning och hur elever arbetar med detta i skolan, utifrån olika faser att ta sig an ett problem. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 32
Keywords [sv]
Förmågor, matematik, problemlösning, strategier, svårigheter, särbegåvning
National Category
Other Mathematics Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-85309OAI: oai:DiVA.org:lnu-85309DiVA, id: diva2:1324477
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Presentation
2019-06-13, Växjö, 18:26 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-15 Created: 2019-06-13 Last updated: 2019-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(606 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 606 kBChecksum SHA-512
6f8eabd15e61903280e7fefffcc9b19727ca7b6571bc1c164b2a35186e09b60350f822efb72c53fac84d0ab3513ca8ee61982ee50463ac0c8a507224c02965ab
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Berglin, Emmy
By organisation
Department of Mathematics
Other MathematicsMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 59 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf