Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur arbetar lärare språkutvecklande i flerspråkiga klasser inom ämnet matematik?: En kvalitativ studie om lärares sätt och metoder i matematikundervisning i flerspråkiga klasser.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
How do teachers work with language development in multilingual classes in the subject of mathematics? (English)
Abstract [sv]

Denna studie bygger på tre semistrukturerade djupintervjuer av grundskollärare som arbetar i flerspråkiga klasser. Studien syftar till att öka förståelsen för hur mellanstadielärare arbetar språkutvecklande inom ämnet matematik, vilka arbetssätt och metoder de använder i sin undervisning och hur de motiverar sitt sätt att undervisa. All insamlade data har relaterats till tidigare forskning och ger en inblick i hur den teoretiska grunden används i praktiken. Studien bygger på Vygotskys sociokulturella teori om lärande och utveckling samt språkutvecklande arbetssätt där genrepedagogik står i fokus.

Av undersökningen framgår att alla intervjuade lärare arbetar språkutvecklande med eleverna men väljer olika tillvägagångssätt i undervisningen. Alla tre informanterna uttrycker vikten av elevernas förståelse av matematiska begrepp och utveckling av det matematiska språket och anser att elevernas språkutveckling är en väg att uppnå kunskapskraven i matematik. En av lärarna använder sig av EPA (enskilt-par-alla) i undervisningen. Den andra läraren använder sig av metoden Flippat klassrum i undervisningen och den tredje läraren använder inte någon speciell metod i undervisningen. Metoderna som används i undervisningen är inte direkt kopplade till de språkutvecklande metoderna som beskrivs i bakgrunden av studien. Detta kan leda till att eleverna i de tre olika klasserna kan ha olika förutsättningar för språk- och kunskapsutveckling. I denna studien undersöktes även lärarnas inställning till språkstöttning och stöttning samt studiehandledning på modersmålet. Resultatet visade att modersmålets roll inte tas för givet under lektionstiden då lärarna har en passiv roll och anser att användning av modersmålet på lektionerna snarare är en naturlig process än en nödvändighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
matematik, språkutvecklande arbetssätt, genrepedagogik
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-74497OAI: oai:DiVA.org:ltu-74497DiVA, id: diva2:1324338
Subject / course
Student thesis, at least 30 credits
Educational program
Primary Education - School Years 4-6
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-20 Created: 2019-06-13 Last updated: 2019-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1588 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1588 kBChecksum SHA-512
32601a3ab50ce93c6fd0526191d4a7e86cbb634a4cd03adbd2e2df0a14c48b5e975e33a1f0e505966c3b14602a9f05b4a468856ae1fe345ee365abb2cc1617ef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf