Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Och efter det besöket tittade vi på varandra och sa: Nu kör vi": En studie om rastens syfte och påverkan på elever och lärare i fritidshemmet
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"And after that trip we looked at each other and said: Lets go" : A studie about recess purpose and impact on students an teachers in youth recreation center (English)
Abstract [sv]

Arbetet inleds med en redogörelse för läroplanen och vetenskapliga artiklar och litteratur redovisas. Syftet med examensarbetet är att undersöka lärarnas planering av rasten med hänsyn till elevernas förväntningar. Detta examensarbete utgår från Vygotskijs sociokulturella perspektiv. Undersökningsfrågorna belyser rastens påverkan på elever och lärare samt rastens syfte. Idag finns det inga riktlinjer i läroplanen hur rasten ska organiseras, vilket problematiserar ett gemensamt arbetssätt med rasten. För att kunna besvara undersökningsfrågorna och syftet med detta arbete används så kallad flermetod med både kvalitativa och kvantitativa metoder. Intervjufrågorna är utformade för lärarna i fritidshemmet och enkätundersökningen är utformad till eleverna i årskurs F-3. Resultatet visar att rasten finns till för eleverna ska få ett avbrott/paus från skoldagen. Hur eleverna tar paus skiljer sig åt. Lek, fysisk aktivitet och vila dominerar skolgården. Det finns ett nystartat projekt på en skola där rastverksamheten drivs i syfte att skapa en mer inkluderande miljö och uppmärksamma de elever som står utanför någon slags tillhörighet. Rastverksamhet i detta projekt kan påverka eleverna och lärarna genom skapande av färre konflikter och ökad trygghet på skolgården under rasten. Slutsatsen är att arbetet med rastverksamhet tar hänsyn till det mänskliga lärandet som sker i samspel med varandra, något som elever och lärare gör under rasten på skolgården.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 29
Keywords [sv]
Rast, Rastverksamhet, inkludering, trygghet, lärmiljö, skolgård
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29848OAI: oai:DiVA.org:hig-29848DiVA, id: diva2:1324036
Subject / course
Education
Educational program
Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-14 Created: 2019-06-13 Last updated: 2019-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(483 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 483 kBChecksum SHA-512
9195b489f3df68bcf80631949afe77c965b5fd8f8af549c22ce23d27c9b9e88e0110ad8b1bf4c5a71bdd896a9e7f0c4af2de7137b104dc8653bc05537529f72d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 35 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf