Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
CODA-elever i undervisning: En undersökning om särskild stöttning för CODA-elever i gymnasiet.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Hörande barn till döva kallas med en förkortning CODA. Det är en grupp andraspråkstalare med en unik andraspråkssituation som sällan uppmärksammas. CODA har teckenspråk som förstaspråk och talat språk som andraspråk. Min undersökning avser att genom semistrukturerade intervjuer med fyra lärare undersöka huruvida CODA:s speciella språkliga situation uppmärksammas i undervisning och om de erbjuds särskild stöttning i det svenska språket. Jag undersöker också ett läromedel med lärarhandledning som används av flera av informanterna för att se om det understödjer språkutvecklande undervisning. Undersökningen analyseras genom ett sociokulturellt perspektiv och Cummins klassrumsmodell för undervisning och lärande. Resultatet visar att medvetenheten om CODA är godtycklig och att undervisningen inte är uniform men att det läromedel jag har un-dersökt understödjer språkutvecklande undervisning och i och med detta gynnas även CODA.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
CODA, språkutvecklande undervisning, särskild stöttning, svenska, gymnasium
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29835OAI: oai:DiVA.org:hig-29835DiVA, id: diva2:1323934
Subject / course
Swedish
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-14 Created: 2019-06-12 Last updated: 2019-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1025 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1025 kBChecksum SHA-512
a034e8e7ebf175b762cacc42bd63d2d58cedc873b59a1e368b84d592623ba242c59625b795b6f2eddeb2f882340e6a6238b8a964e3815f69f63b7c9bfe22ca2e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf