Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Empatins betydelse i den professionella samverkan med vårdnadshavare: En kvalitativ studie ur ett förskollärarperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Empathy´s importance in collaboration with guardians : A qualitative study from a preschool teacher´s perspective (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att beskriva hur förskollärare ser att deras empati kan komma till uttryck i samverkan med vårdnadshavare. Frågeställningarna löd: Hur beskriver förskollärare ett empatiskt förhållningssätt i mötet med vårdnadshavare,samt vilken betydelse tillskriver förskollärarna empatin i samverkan med vårdnadshavare? Resultatet bygger på en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Urvalet bestod av åtta förskollärare från fem olika förskolor. Via en tematisk analys fastställdes fem teman som avspeglade de svar som framkom. Resultatet visade att förskollärarna såg att empatin tog sig i uttryck genom ett empatiskt förhållningssätt innehållande lyssnande, perspektivtagande och förståelse. Förhållningssättet kännetecknades av en balanserad empatisk förmåga som gav upphov till personliga relationer med barnets bästa i centrum, innefattande tillit samt tydlig ansvarsfördelning. Empatins betydelse i samverkan med vårdnadshavare synliggjordes därmed. Resultatet visade även hur hinder för empati kan uppstå när det saknas förutsättningar i verksamheten för att agera empatiskt.  

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 39
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Empati, förskola, förskollärare, samverkan, vårdnadshavare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-44009OAI: oai:DiVA.org:mdh-44009DiVA, id: diva2:1323882
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-17 Created: 2019-06-12 Last updated: 2019-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(392 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 392 kBChecksum SHA-512
dc3f0a702f1e10c92fae10f05e0515575a7af1b34ac0654f7e8b4c6d1403a4a203e4d9244a46ba542ffc010313173e5ed5626d7a9032cd31a57f73ea721e1b46
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 128 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf