Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det är ju hela värdegrundsarbetet i förskolan”: En fenomenografisk studie om förskollärares uppfattningar om det interkulturella arbetet
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“It’s the whole work about values in the preschool" : A phenomenographic study of preschool teachers' perceptions of intercultural work (English)
Abstract [sv]

Den här studien syftar till att utveckla kunskap om hur interkulturellt arbete ser ut i förskolan, och hur förskolläraren uppfattar detta fenomen. För att undersöka detta har vi valt att göra en kvalitativ intervjustudie med en fenomenografisk ansats. Vi har intervjuat fem förskollärare på fem olika förskolor inom en medelstor ort i Sverige. Intervjuerna spelades in och transkriberades samt analyserades enligt fenomenografisk analys. I studien har vi fått fram olika variationer kring hur förskolläraren uppfattar det interkulturella arbetet. Efteråt sammanställde vi resultatet och jämförde detta med tidigare forskning och litteratur. Resultatet visade att förskollärare uppfattar det interkulturella arbetet som en del av det demokratiska arbetet och värdegrundsarbetet samt att barnens trygghet är viktigt. Det framkom också att det interkulturella arbetet är en viktig del i barns identitetsskapande och även att samverkan med hemmen kan vara både en utmaning och en tillgång. Förskollärare uppvisar en osäkerhet kring vad det interkulturella arbetet innebär och hur det ska gå till. Trots osäkerheten så visade det sig att förskollärarna arbetar till en stor del interkulturellt i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 26
Keywords [sv]
Fenomenografi, interkulturalitet, interkulturellt arbete, förskollärare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44418ISRN: JU-HLK-JU-1-20190714OAI: oai:DiVA.org:hj-44418DiVA, id: diva2:1323662
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-13 Created: 2019-06-12 Last updated: 2019-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(379 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 379 kBChecksum SHA-512
7f0b4a43577907581453520400fd4dd0989b731ef9ee16652e99ffc081e8f330ea1d4a31f3f638422120909a27f9e7fe27929652c238855ff9897c263528040c
Type fulltextMimetype application/pdf

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf