Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Excel i redovisningsutbildningar: En studie om svenska lärosäten
Luleå University of Technology, Department of Business Administration, Technology and Social Sciences.
Luleå University of Technology, Department of Business Administration, Technology and Social Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det huvudsakliga målet med redovisning har alltid varit detsamma, att skapa och förse information till interna och externa beslutsfattare. Redovisningsyrket har förändrats i och med digitaliserings intåg. För en redovisningsekonom är det därför av hög relevans att följa med i de tekniska hjälpmedlens utveckling. Studier har visat att denmest efterfrågade kunskapen enredovisningsekonom kan besitta efter erfarenhet är Excel. Tidigare forskning har belyst att nyexaminerades Excelkunskaper inte motsvarar arbetsgivarnas krav. Syftet med den här uppsatsen är att kartlägga vadsvenska lärosäten gör för att tillgodose arbetsgivarnas krav gällande digitalisering i allmänhet och Excel i synnerhet. För att syftet skulle uppnås undersöktes kursplaner för 72 redovisningskurser på 22 lärosäten. Sedan intervjuades 10 kursansvariga på 10 olika lärosäten med hjälp av intervjufrågor som var utformade via Technology Acceptance Model 2. I denna uppsats valdes kvalitativ metod med kvantitativt inslag. Resultatet visade att Excel nämns i 1 av 72 kursplaner men användes på 6 av 10 intervjuade lärosäten i utbildningen. Vidare visade resultatet att arbetsmarknadens krav, arbetsrelavans och utmatningskvalitet var de huvudsakliga variblerna till att lärosätena inkluderar Excel i utbildningen. Uppsatsen bidrar med kunskap om vad som kan vara avgörande för om lärosäten väljer att införa ett tekniskt hjälpmedel eller inte.

Abstract [en]

The primary goal of accounting havealways been the same, to create and provide information to internal and external decision makers. The accounting profession have undergone change due to digitalization. Therefore it is of utmost importance to follow thedevelopmentof technological tools.Studies have shown that the most demanded qualities in an employee is Excel knowledge after experience. Previous studies have shown that newly graduated students donot meet the employers demand. The purpose of this study is to map what swedish universities do to cater for the Swedish labour market regarding digitalization in general and Excel specifically. In order to achieve the purpose 72 syllabuses in accounting courses were examined at 22 different universities. This was followed by interviews with 10 course coordinators at 10 different universities with questions formulated from Technology Acceptance Model 2. This essay had a qualitative approach in general with quantitative elements. Results show that Excel was mentioned in 1 of the 72 syllabuses examined but used in 6 of the 10 interviewed universities. Further resultspointed that labour markets demands, job relevance and output quality werethe main variables affecting Excel involvement at target universities. This essay contributes with knowledgeon what is decisive for universities when it comes to adopting technological tools or not.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [en]
Excel, Technology Acceptance Model 2, Digitalization, Spreadsheet, accounting
Keywords [sv]
Excel, Technology Acceptance Model 2, Digitalisering, Kalkylark, Redovisning
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-74427OAI: oai:DiVA.org:ltu-74427DiVA, id: diva2:1323532
Educational program
Business and Economics, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-18 Created: 2019-06-12 Last updated: 2019-06-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1427 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1427 kBChecksum SHA-512
09d88e9ff1035b19a3228cd8f7fb7e0bd69157ce922aab6816d6870efafd0d56e8357b2391cbd324e0e5fdaed4bda03fa3b6c7543d7ad0bc38ecd510631d875f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Segerlund, FilipGerdin, Emil
By organisation
Department of Business Administration, Technology and Social Sciences
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 73 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf