Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skydds- och riskfaktorer vid övergången mellan grundskola och gymnasiet: En studie ur ett elevperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Skydds- och riskfaktorer vid övergången mellan grundskola och gymnasiet : En studie ur ett elevperspektiv (Swedish)
Abstract [sv]

Övergångar mellan olika skolformer är komplexa och berör elever, föräldrar och lärare. Elevernas egna uppfattningar om övergångar har inte hörts i så stor omfattning varken i media eller i forskningsstudier. Syftet med den här studien har varit att beskriva upplevelsen av övergång mellan grundskola till gymnasiet för några elever i behov av särskilt stöd. I denna kvalitativa studie deltog tio elever. Dessa intervjuades om övergången mellan årskurs nio i grundskola till gymnasiet. Data i studien analyserades med stöd av en fördjupning av Bronfenbrenners modell, systemteori samt Antonovskys teori om KASAM. Resultatet visar på skyddsfaktorer som kan bidra till att elev i behov av särskilt stöd gavs en bättre chans att lyckas med sina studier på gymnasiet. Dessa skyddsfaktorer omfattade relationer med lärare, specialpedagoger och vänner som eleverna i behov av särskilt stöd ansåg sig i behov av för att påverka deras möjlighet till lärande positivt. Även vårdnadshavarens roll vid övergången lyfts fram som en skyddsfaktor. Som riskfaktorer framkom stress och avsaknaden av trygga relationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Elever i behov av stöd, lärande, riskfaktorer, skyddsfaktorer, övergångar grundskola-gymnasiet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-43735OAI: oai:DiVA.org:mdh-43735DiVA, id: diva2:1321909
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-14 Created: 2019-06-10 Last updated: 2019-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1090 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1090 kBChecksum SHA-512
c707721b1a50e1b0eb748fed403f759b1b1d228ff9e715a85eb0f7adc2eaa8c61c541314ab81b9213b8f0e3afa07a227eb012c4fcede6318bdcb95e7d2fc6a21
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hansson, KerstinTapper, Annica
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf