Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
MER AV FRIA ELLER STYRDA AKTIVITETER UNDER SKOLRASTEN?: En kvalitativ intervjustudie av elevers och pedagogers uppfattningar om rastaktiviteter i skolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

För att ta reda på elevers och pedagogers inställning till rastaktiviteter och om de anser att det ska förekomma mer styrd verksamhet under skolrasterna genomfördes denna intervjustudie av 10 personer från en grundskola (3 erfarna pedagoger och 7 elever, årskurs 2-6). Resultatet visar att pedagogerna ansåg att den fördelning mellan fri lek och styrda aktiviteter som idag existerar på skolrasterna är lagom och att barnens utveckling inte ytterligare främjas av någon förändring med mer styrd verksamhet under rasterna. Pedagogerna framhöll att det är viktigt att den fria leken ges utrymme på rasterna men också att varje rast ska erbjuda styrd aktivitet. Man poängterade därför vikten av att skolan får behålla dagens personalresurser så att de styrda aktiviteter som förekommer på rasterna leds av kvalificerade pedagoger. Eleverna för sin del var mer ambivalent inställda, de tyckte att lärarna ibland ingriper för mycket i deras rastaktiviteter men huvudsakligen var de positivt inställda till en ökning av de styrda aktiviteterna i trygghetsskapande syfte. För att under rasterna skapa denna trygghet och kunna erbjuda styrda aktiviteter krävs resurser i form av kompetenta och hängivna pedagoger.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
skola, fritidshem, rastaktiviteter, fri lek, styrd aktivitet.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159738OAI: oai:DiVA.org:umu-159738DiVA, id: diva2:1320518
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2019-06-05 Created: 2019-06-05 Last updated: 2019-06-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1230 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1230 kBChecksum SHA-512
6724c525b5cb2fef6c4143684d7fe1f0ce21709cfa24b5b328aaa981a4452e01ac400103125da10dbbd27d0069766c1c76e5688faae2e49d75973da5bdff3284
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf