Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teknik i förskolan: Förskollärares förståelse för och arbete med teknik
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det blir allt mer viktigt i dagens samhälle att inneha en teknisk kompetens, då mycket i vår vardag innehåller teknik är det därför viktigt att teknikundervisning startar redan vid tidig ålder. Syftet med denna intervjustudie är att öka kunskapen om förskollärares arbete med teknik i förskolan. För att belysa hur studiens förskollärare själva definierar och arbetar med teknik i förskolan samt vilka påverkansfaktorer som dessa förskollärare anser inverkar på och styr deras arbete med teknik valde jag att intervjua förskollärare som är verksamma inom förskolan.Resultatet visar på att de intervjuade förskollärarna definierade teknik på liknande sätt. De beskrev också liknande faktorer vilka inbegriper barngruppens konstellation, den egna kompetensen, eget intresse område samt verksamhetens ekonomi, som de faktorer förskollärarna upplevde påverkade deras arbete med teknik. Den faktor som förskollärarna beskrev ha störst inverkan på hur de arbetar med teknik var den egna kompetensen. En hög kompetens och god förståelse gällande teknik och användandet av digital teknik är en förutsättning för att teknikutbildningen i förskolan ska hålla en hög kvalitet för att uppnå de läroplansmål som finns för förskolan gällande teknikutbildningen. Resultatet visar på relevansen av förskollärares möjligheter till kompetenshöjande vidareutbildning både inom teknikdidaktik samt även inom digital teknik.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159664OAI: oai:DiVA.org:umu-159664DiVA, id: diva2:1319683
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2019-06-03 Created: 2019-06-03 Last updated: 2019-06-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(495 kB)28 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 495 kBChecksum SHA-512
c7539f1982b17c918c9b8f61c9eb41189451a1186593327de47eacbcdf287b0ee7fc22d2860b1d3ddaeb8da6cc38ebcef216a6f5c7102cd9e65bc2020089440b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 28 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 74 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf