Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Va, vet ni inte hur man gör?: Nyanlända flickors upplevelser av inkludering inom idrott och hälsa - en intervjustudie
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under de senaste åren har antalet nyanlända elever i den svenska skolan ökat. Då ett flertal studier undersökt hur lärare inom idrott och hälsa arbetar för att inkludera nyanlända elever syftade denna studie till att undersöka hur nyanlända flickor upplever didaktisk inkludering inom ämnet idrott och hälsa. Tillvägagångssättet bestod av kvalitativa intervjuer med sju nyanlända flickor som studerade idrott och hälsa inom ordinarie undervisning på gymnasiet. Resultatet från studien visar att respondenterna hade olika erfarenheter av idrottsundervisning och idrottsutövande i hemlandet och bör av den anledningen inte betraktas som en homogen grupp. Majoriteten av respondenterna upplevde att läraren sällan anpassar undervisningen utifrån elevernas förutsättningar för att ge det stöd som den individuella eleven behöver för att uppleva en känsla av sammanhang (KASAM). Eleverna beskrev särskilt att lärarens förväntningar, som baseras på nyanlända som homogen grupp, är ett hinder för didaktisk inkludering. En dialog mellan lärare och nyanlända flickor gällande deras tidigare erfarenheter inom ämnet idrott och hälsa beskrevs som en betydelsefull förutsättning för didaktisk inkludering.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 43
Keywords [sv]
didaktisk inkludering, KASAM, gymnasiet
National Category
Social Sciences Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159308OAI: oai:DiVA.org:umu-159308DiVA, id: diva2:1317686
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2019-05-27 Created: 2019-05-23 Last updated: 2019-05-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(11770 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 11770 kBChecksum SHA-512
896a3102f6ba3891145d248d59bf62ff6cecd308e2b4438b494fec9fe987395f1d9abc8d1773c8943a43ac2666b4f986bd2d355f7310541255bdcde794eb6f50
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social SciencesEducational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 71 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf