Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Geografi i årskurs 7-9: En undersökning av högstadieelevers tankar om och attityder till ämnet Geografi
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Cultural Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I föreliggande C-uppsats i Geografi söker jag ta mig an ett avgränsat ämnesområde i skolans värld genom att undersöka vad högstadieelever tänker och känner inför ämnet Geografi. Syftet med undersökningen är således att undersöka högstadieelevers tankar om och attityder till skolämnet Geografi.

Undersökningens material och bakgrundsdata har inhämtats med hjälp av enkäter som elever i årskurs 7-9 vid en medelstor högstadieskola i staden Nybro i Småland har besvarat. Sammanlagt har ett sjuttiotal högstadieelever varit delaktiga i att delge sina tankar om skolämnet Geografi.

Frågeställningarna som jag har utgått ifrån är följande: Vilka är elevernas tankar om, och attityder till, skolämnet Geografi? Vad har elevernas tidigare undervisning i Geografi omfattat? Hur uppfattar eleverna skolämnet Geografi – är ämnet viktigt, gillar eleverna Geografi? Vad anser eleverna vara det viktigaste att lära sig i Geografi? Att ha Geografi varje termin/läsår eller att ha Geografi varierande termin/läsår, vad anser eleverna fungerar bäst för dem? Hur rangordnar eleverna Geografi i förhållande till övriga SO-ämnen?

Undersökningen ger vid handen att eleverna rankar ämnet Geografi högt. Resultaten visar dock att pojkar och flickor rangordnar SO-ämnena olika; pojkarna rankar bland annat Geografi högre än vad flickorna gör. För att med säkerhet kunna svara på varför det är just så, skulle förslagvis en longitudinell studie av elevernas attityder och tankar behöva utföras, vilket dessvärre inte ryms inom ramarna för denna undersökning, men som eventuellt skulle kunna komma att genomföras i framtiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [en]
Geography, Specialist Teacher, Pupils, Attitudes, Thoughts, Secondary School, Year 7, Year 8, Year 9, Nybro, Småland
Keywords [sv]
Geografi, Ämneslärare, Elever, Attityder, Tankar, Högstadiet, Årskurs 7, Årskurs 8, Årskurs 9, Nybro, Småland
National Category
Cultural Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-82453OAI: oai:DiVA.org:lnu-82453DiVA, id: diva2:1313912
Subject / course
Geography
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School, 270 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-05-07 Created: 2019-05-06 Last updated: 2019-05-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(830 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 830 kBChecksum SHA-512
27b8a9af6a725fe158b7654489f03122b0f29b6a79784cf60f6e3b1fd9002c11d530630712352709cda796c21e1c9aa9aefec55d958a36df4efef76e2f04ae89
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Dahlman, Peder
By organisation
Department of Cultural Sciences
Cultural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 96 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf