Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Verbprocesser, en del i att vidmakthålla manliga och kvinnliga stereotyper i litteraturen?: Processtypsanalys av fyra manliga och fyra kvinnliga romankaraktärer
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här uppsatsen behandlar ämnet kvinnligt och manligt språk som används i skönlitteratur. Tidigare forskning har konstaterat att kvinnor och män talar olika och skriver på olika sätt. Det som tidigare forskning inte kommit fram till är hur manliga och kvinnliga romankaraktärer gestaltas utifrån en analys av verbprocesser. Empirin i denna uppsats grundar sig i fyra utvalda romaner som är vanligt förekommande i svenskundervisningen på högstadieskolor. Tre skolor kontaktades för att få en översikt över den skönlitteratur som oftast används i svenskundervisningen och sedan gjordes ett urval på fyra romaner som alla tre skolor hade gemensamt. Sammanlagt 800 verb har analyserats och kategoriserats med hjälp av en processtypsanalys för att kunna se hur processtyperna fördelar sig på respektive. Resultatet av min undersökning visar en tendens till att materiella processer är vanligast förekommande i beskrivningen av manliga romankaraktärer. Vad resultatet även visar är en tendens till att mentala verbprocessen är vanligast förekommande i beskrivningen av kvinnliga romankaraktärer när vi jämför med siffrorna hos de manliga romankaraktärerna. Dock visar resultatet av undersökningen att berättarperspektivet spelar en viktig roll. Vad som har synts i resultatet är att den mentala verbprocessen är vanligt förekommande i beskrivningen av huvudpersonerna jämfört med bipersonerna och den verbala verbprocessen är vanligt förekommande i beskrivningen av bipersonerna jämfört med huvudpersonerna och detta har inget med kön att göra.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-39315OAI: oai:DiVA.org:hh-39315DiVA, id: diva2:1313592
Subject / course
The Swedish language
Educational program
Subject Teacher Education for Secondary School
Examiners
Available from: 2019-05-07 Created: 2019-05-03 Last updated: 2019-05-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1266 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1266 kBChecksum SHA-512
632aac197270249364baa3ed60e0827b632229c03b24402a6a91a4be471dd053c77dc71b325b2a5a689c561f2284cde57d3cea6de92da426c5b5d11f23788bce
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf