Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation - Vems är ansvaret?: En kvalitativ studie om professionellas upplevelser av motivationsarbete med depressiva patienter inom psykiatrin.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivation – Who has the responsibility? : A qualitative study on professional experiences of motivational work with depressive patients in psychiatric care. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att belysa vårdpersonals uppfattning om betydelsen av motivation vid behandling av patienter som diagnostiserats för depression inom den psykiatriska vården. Studien har utförts på ett kvalitativt arbetssätt och undersökningen är baserad på sju intervjuer med yrkesverksamma inom psykiatrisk verksamhet. Resultatet presenteras utifrån en fenomenografisk ansats och resultatet visar att det finns splittrade uppfattningar kring hur man arbetar med motivation samt vem som bör det yttersta ansvaret i förändringsarbetet. Studien visar att det finns en gemensam bild hos deltagarna att relation och bemötande är viktiga faktorer i arbetet med depressiva patienter men att mycket av arbetet är baserat på vilket synsätt den professionelle har på depression. Slutsatsen tyder på att motivationsarbete är avgörande i arbetet med depressiva patienter men att det inte råder en enhetlig bild på hur man arbetar för att skapa motivation till förändring.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 41
Keywords [en]
Depression, relation, motivation, förändring
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-82382OAI: oai:DiVA.org:lnu-82382DiVA, id: diva2:1312976
Subject / course
Pedagogy
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-05-06 Created: 2019-05-01 Last updated: 2019-05-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(703 kB)28 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 703 kBChecksum SHA-512
d40fc1a5782d69d70a78f2f1764f71a0d799c75bf2a9daf956a78292496c44c3ca5b253e199d1e86de761e875f01ab41ff3437c538e77557ff3e0de9cc47ae9f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Haradinaj, TeutaDavidsson, Amanda
By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 28 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 33 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf