Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Portfolio: En studie kring portfolio i förskolans verksamhet
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Portfolio : A study about portfolio in preschool work (English)
Abstract [sv]

Bakgrund I bakgrunden beskrivs erfarenhetsbaserad litteratur från förskolans verksamhet som bygger på erfarenheter och kunskaper om portfolion och dess användning. Inom förskolan kan portfolion vara en pärm som synliggör barnets lärande och utveckling i form av olika alster. Portfoliometodik är ett arbetssätt som handlar om kunskapssyn, barnsyn och förhållningssätt. I arbetet med portfolion observerar och dokumenterar pedagoger barnets lärande och utveckling. Portfoliometodiken utgår även från läroplanen i förskolan och skolan. Barnets portfolio är ett viktigt underlag för att samverkan med föräldrarna och skolan ska fördjupas. Syfte Syftet med studien är att undersöka pedagogers uppfattningar om portfolio och portfoliometodik i förskolans verksamhet. Samt att undersöka svårigheter som kan påverka arbetet med portfolion. Metod Undersökningen är kvalitativ. Verktyget som användes var kvalitativ intervju. Fem intervjuer är genomförda med pedagoger från två olika förskolor från två kommuner i västra Sverige. Resultat Resultatet visar på att pedagogers olika synsätt påverkar arbetet med portfolion. Det gäller urvalet av dokumentationer samt portfolions syfte i verksamheten. Det framkommer även att de båda förskolorna har kommit olika långt med sin portfolio. Portfolions dokumentationer kan därför spegla både läroprocesser och utveckling hos barnet eller endast steg i utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2011.
Series
Kandidatuppsats ; 2010
Keywords [en]
portfolio, portfoliometodik, dokumentation
Keywords [sv]
läroplan, samverkan
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-20362Local ID: 2320/7887OAI: oai:DiVA.org:hb-20362DiVA, id: diva2:1312296
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(367 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 367 kBChecksum SHA-512
0c8180ea384e9679ba20cf094b428d557f016e8997e84b3e25d58c3ea8d3c9832d2b9c449fb3c974a91db307ee64c27cbbc3f82543bf3da60539ba6b1640d31d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf