Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”… barnlitteratur ur ett något vidare perspektiv.” Åtta förskollärares tankar och erfarenheter av barnlitteratur som pedagogiskt verktyg.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
”… children’s literature from a somewhat wider perspective.” Eight preschool teachers’ thoughts and experiences of children’s literature as an educational tool. (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: I bakgrunden beskrivs först centrala begrepp för undersökningen. Därefter behandlas barnlitteraturens plats i Lpfö 98. Barnlitteraturen beskrivs ur ett historiskt perspektiv samt utifrån nationell och internationell forskning gällande ämnesområdet. I den teoretiska ramen behandlas Robert E. Probst teori kring litteraturarbete i ett socialt sammanhang. SYFTE: Syftet med studien är att undersöka förskollärares tankar och erfarenheter av barnlitteratur som ett pedagogiskt verktyg i förskolan. METOD: Utgångspunkt för undersökningen är kvalitativ metod och undersökningsverktyget är self report. Urvalet består av åtta förskollärare verksamma i förskolan. RESULTAT: Resultatet visar att samtliga förskollärare i studien ser barnlitteraturen som ett pedagogiskt verktyg för att arbeta med flertalet delar i Lpfö 98. Samtliga förskollärare beskriver att de har erfarenhet av att använda barnlitteraturen som ett pedagogiskt verktyg. Förskollärarna använder sig främst av boksamtal och dramatisering i bearbetningen av litteraturen. Främst beskrivs arbetet med värdegrundsfrågor samt arbete med ämneskunskaper utifrån barnlitteraturen.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2010
Keywords [sv]
förskola, barnliltteratur, högläsning, pedagogiskt verktyg
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19952Local ID: 2320/6378OAI: oai:DiVA.org:hb-19952DiVA, id: diva2:1311886
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(552 kB)94 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 552 kBChecksum SHA-512
3e34af46c643a56d525ea3b6d62290b2dc777ea4d86a3588a8a68bdb1cbc82d349cd972034e45bbfcd2bc836f23f931719c175c34de878dc176a2edbba4a55cf
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 94 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf