Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns språkutveckling: Pedagogers erfarenheter av att arbeta med en specifik språkmodell
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Children’s language development : The experiences of working with a specific language model among pedagogues (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: I bakgrunden belyser vi språkets betydelse för barns utveckling utifrån olika forskares perspektiv. I en sammanfattning av läroplanen får vi ta del av hur pedagoger i förskolan ska gå till väga för att se till varje barns utveckling. Här presenteras även observationsmaterialet Tidig Registrering Av Språkutveckling – TRAS. SYFTE: Syftet är att undersöka vilka erfarenheter några pedagoger har av att använda Tidig Registrering Av Språkutveckling - TRAS i förskolans verksamhet. METOD: Vi har i vår undersökning använt oss av kvalitativ metod med intervju som redskap. I vår undersökningsgrupp har det ingått tio pedagoger från förskolans verksamhet. Intervjuerna har spelats in på diktafon för att sedan transkriberas. RESULTAT: Pedagogerna som intervjuades berättade om sina upplevelser och erfarenheter kring att arbeta med materialet TRAS. Arbetet med TRAS har lett till att många pedagoger har fått mer kunskap kring språkets betydelse och en mer strukturerad verksamhet. I resultatet framkommer språkets betydelse för barns fortsatta utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2010
Keywords [en]
intervjustudie
Keywords [sv]
förskolan, språkutveckling
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19846Local ID: 2320/6225OAI: oai:DiVA.org:hb-19846DiVA, id: diva2:1311780
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(783 kB)151 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 783 kBChecksum SHA-512
67866b4e3c60656a1be43a46712f2aed71f367fd389fb39773c6ef190abeb629b4a1bc7edef8b30b125f3f04932f9e8774a87a067d449381739bc0cb79da93de
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 151 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf