Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi gör det tillsammans- en studie om vårdnadshavares påverkan i förskolan och pedagogers upplevelser kring detta
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Together we will make ita study on the impact of parents in preschool and teachers experience around this (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Då det står i Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) att det skall finnas ett samarbete mellan hem och förskola. Samarbetet har utvecklats över tid och idag vill föräldrarna vara med att påverka vissa aspekter i verksamheten. Detta samarbete påverkar vår yrkesroll och i allra högsta grad barnen på förskolan. SYFTE: Att undersöka vårdnadshavares vilja att påverka i förskolan kontra pedagogers upplevelser gällande detta. METOD: Undersökningen bygger på enkäter till pedagoger och föräldrar från tre olika förskolor. Det lämnades ut 36 stycken enkäter till pedagoger och 26 kom tillbaka besvarade. Till föräldrarna lämnade vi ut 85 och fick tillbaka 32 ifyllda. RESULTAT: Enkätstudien visar att föräldrar vill vara med och påverka vissa delar av verksamheten mer än andra. Samma situationer som föräldrar vill påverka är också de områden pedagoger upplever att föräldrar visat intresse av att påverka. De områden flest föräldrar vill påverka är vardagsnära situationer såsom vila, mat och barnens säkerhet. Den pedagogiska verksamheten menar de flesta föräldrar är pedagogernas uppgift att planera för.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [sv]
förskola, påverkan, inflytande, samarbete, pedagoger, föräldrar
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19722Local ID: 2320/6078OAI: oai:DiVA.org:hb-19722DiVA, id: diva2:1311656
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(344 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 344 kBChecksum SHA-512
35fcaa72b95cabeaf4ca0ecc40bae3b4aa51ab04b5469df9f9d38599a3da102aaeab33ce1f41c2e9e6b61d0ff9cefb3ba302c88832c35fe25dd1ad525c8ec707
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 43 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf