Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Regler eller röra? En studie kring regler i förskolan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Rules or a mess? A study about rules in pre-school (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: I detta avsnitt redogörs för aktuell forskning inom områden som kan kopplas till regler. Dessa handlar bland annat om barns fostran och lärande i förskolan samt om den pedagogiska praktiken. Dessutom beskrivs följande begrepp: kultur, inflytande och demokrati samt maktstrukturer, eftersom dessa på olika sätt påverkar de sammanhang där regler existerar. SYFTE: Syftet med undersökningen är att ta reda på hur pedagoger beskriver regler i några vanliga situationer i förskolan. METOD: Vi har använt oss av kvalitativ metod och samlat in data genom self report, där pedagogerna har fått besvara några få frågor kring regler. Tjugo pedagoger från sex olika förskolor deltog i undersökningen. RESULTAT: Pedagogerna beskrev i sina svar flera olika regler och syften vilka handlar om olika områden. Vissa regler handlar om att barn ska lära sig någonting medan andra handlar om att underlätta för barn och vuxna i den pedagogiska verksamheten. Ordningsregler är något som ofta beskrevs av pedagogerna och som tycks vara nödvändiga för att få verksamheten att fungera. Det framkom även regler som har till avsikt att markera allas lika värde liksom vi slutligen också kan se regler som kan ses som att handla om vuxnas kontroll av barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
socialisation, struktur
Keywords [sv]
regler, inflytande, makt, samspel
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19717Local ID: 2320/6072OAI: oai:DiVA.org:hb-19717DiVA, id: diva2:1311651
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(441 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 441 kBChecksum SHA-512
2fa25ab7a59e9457e5aed54e231cec04b78b4d642800f04564c9c04875b7f5ba937a4d0a9f5873de3bfacbaa65c27d7b321084d94b081339a1fcab7e6c8734ea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 72 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf