Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inte bara barnpassning: en kvantitativ studie om föräldrars syn på förskolan och dess läroplan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
So much more than just babysitting : a quantitative study of how parents view preschool and its curriculum (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: En förutsättning för att barnet skall få ut så mycket som möjligt av sin förskoletid är att det finns ett fungerande samarbete mellan hem och förskola. I vår bakgrund redogörs det för litteratur som till största del handlar om samarbete mellan hem och förskola. I läroplanen står det att föräldrar skall ges möjlighet att bli insatta i förskolans verksamhet. Vad har förskolan för roll i föräldrars liv och vad tycker de att den är till för? Ges det möjlighet för föräldrarna att bli insatta i läroplanen? Vet föräldrar att det handlar om så mycket mer än bara barnpassning? SYFTE: Hur ser föräldrar på förskolans roll och dess uppdrag både för sig själva och i samhället? METOD: Undersökningen baseras på enkäter som lämnades ut till föräldrarna på tre olika förskoleavdelningar. Vi lämnade ut 100 stycken enkäter och fick tillbaka 57 stycken besvarade. Enkäten vände sig till varje enskild förälder, alltså inte föräldrapar. RESULTAT: Vårt Resultat belyses genom tre olika rubriker: Förskolans roll i samhället och i förälderns liv, De viktigaste begreppen att arbeta med på förskolan och Kunskap om och tillgång till läroplanen. Föräldrarna anser främst att förskolans uppdrag är barnpassning samt att det begrepp som föräldrar ansåg vara viktigast att arbeta med var 3 demokrati. Dessutom fann vi att det går som pedagog att nå ut med läroplanen (Lpfö98) till föräldrar men att detta inte är givet på de tre avdelningar vi undersökt. Resultatet redovisas utifrån föräldrars olika erfarenheter av förskola samt utefter förskoleavdelningarna.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
lpfö98, bronfenbrenner
Keywords [sv]
förskola, förskola, samarbete, föräldrar, enkät
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19713Local ID: 2320/6068OAI: oai:DiVA.org:hb-19713DiVA, id: diva2:1311647
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(297 kB)74 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 297 kBChecksum SHA-512
cef583ba35cb06c1af4a07770e398eca099bbbd776f92fe41a068f8ac52f85d8275d1b1f5b56b3c7faf7bbe230019f9e80f8b05ecb24607281be45772273dec2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 74 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf