Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barnbokslitteratur i förskoleklassen och fritidshemmet
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Children´s litterature in preeschool and after school centres (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Under vår verksamhetsförlagda utbildning har vi upplevt att arbetet med barnlitteraturen skiljer sig mycket från pedagog till pedagog. Vi är därför intresserade av hur några pedagoger uppfattar arbetet med barnlitteraturen och hur de använder sig av denna. Vi har i vår bakgrund skrivit om vad olika författare och tidigare forskning säger om barnlitteraturens betydelse och sedan försökt koppla det till vår resultatdiskussion. SYFTE: Syftet är att undersöka hur några pedagoger tänker och resonerar kring barnlitteratur och arbetet med den i sina barngrupper, samt att undersöka hur deras arbetsmetoder kring barnlitteratur kan se ut. METOD: Vi har valt den kvalitativa metoden intervju för att ta reda på hur några pedagoger resonerar kring barnlitteratur. Studien innefattar sex pedagoger ifrån tre olika förskoleklasser, tre stycken är utbildade fritidspedagoger och tre stycken är utbildade förskollärare. Alla pedagoger arbetar även i fritidsverksamheten. RESULTAT: Vårt resultat visar på pedagogernas tankar kring barnlitteraturen och även vilka arbetsmetoder de använder. Det har framkommit att pedagogerna upplever att barnlitteratur är ett område som ingår i många andra ämnen och är grunden för vidare kunskapsutveckling. Pedagogerna talar om hur barnlitteratur kan hjälpa barnen med deras läs- och skrivutveckling och att det är viktigt att som pedagog fånga barnens intresse för att barnen ska uppleva att det är roligt och lustfyllt att kunna läsa och skriva.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
barnlitteratur
Keywords [sv]
språkutveckling, läsutveckling
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19600Local ID: 2320/5554OAI: oai:DiVA.org:hb-19600DiVA, id: diva2:1311534
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(368 kB)28 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 368 kBChecksum SHA-512
72c47f55774d99d6b3577b086aea1a08ab679c2e1d23fdea53fdacd3a57d921b139222d11cd45193ebfaeae183ba38f70e09b0ee397044f1fe84291c2d5fb6ad
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 28 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf