Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns samspel och kommunikation vid datorn i två förskolor
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Children´s collaboration and communication at the computer in two preschools (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Användandet av datorer i samhället medför att människor behöver ha kunskap om informations- och kommunikationsteknik, IKT. Barn i förskolan kommer att möta datorer i olika sammanhang under sin uppväxt, vilket har gjort att användningen av datorer i förskolan har vuxit fram under senare år. I vissa förskolor finns det datorer, i andra inte och hur de används ser olika ut. SYFTE: Syftet med denna uppsats är att undersöka barns samspel och kommunikation vid datorn och hur datorerna används i två förskolor. METOD: I undersökningen har vi observerat 16 barn mellan 3:9-5:8 år, i deras samspel och kommunikation vid datorn på två förskolor i Västra Götaland. Studien är kvalitativ. RESULTAT: Resultatet visar att samspel och kommunikation vid datorn ser olika ut beroende av olika situationer, vilka barn som deltar och på vilket sätt de agerar, hur datorn används och närvaron av pedagoger. Barn och pedagoger kommunicerade och samspelade med hjälp av talet och genom kroppsliga gester, för att skapa en gemensam förståelse. Datorerna var avstängda och sattes på när observationerna skulle göras, vilket gjorde att pedagogerna styrde datoranvändandet. Initiativet till att använda datorn kom inte spontant ifrån barnen. Kommunikation och samspel sker om viljan och förmågan finns.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats
Keywords [en]
IKT
Keywords [sv]
barn, pedagoger, förskola, dator, lärande, samspel, kommunikation
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19334Local ID: 2320/4842OAI: oai:DiVA.org:hb-19334DiVA, id: diva2:1311268
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(345 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 345 kBChecksum SHA-512
a1dadc31fb1e8ee35391506bc58a621cb17545efc385f8f591847d17a6ce0706c39da3df2e1c8c5979baf9923f44a75058862686a9baec2e9642884cca97f911
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf