Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samlingen i förskolan tradition eller lärande i fokus: vad säger förskollärarna?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Circle time in preschool tradition or teaching in focus : what do preschool teachers say? (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Samlingen på förskolan har funnits med sedan lång tid tillbaka. Det är en aktivitet som verkar ha en självklar plats bland förskolans rutiner. Vi är intresserade av hur förskollärarna menar att samlingen bidrar till barns lärande. I bakgrunden tar vi upp forskning som beskriver samlingen, med dess form, innehåll och syfte. Bakgrunden innehåller också en tolkning av det sociokulturella perspektivet, som vi använder i vår tolkning av resultatet. SYFTE: Att undersöka hur förskollärarna resonerar om syftet med den planerade samlingen i relation till form och innehåll, gruppens betydelse, barns lärande, barns inflytande och delaktighet och läroplanens betydelse. METOD: Vi har i denna undersökning använt oss av en kvalitativ metod, som redskap använde vi intervju och vi startade med en öppen fråga. Sex förskollärare från fem olika förskolor deltog, de flesta har lång erfarenhet av yrket. RESULTAT: I intervjuerna beskriver förskollärarna att ramen för samlingen ser för det mesta lika dan ut varje dag, medan innehållet varierar. De menar att samlingen är viktig för gruppgemenskapen och för barns lärande. De flesta förskollärarna menar att läroplanen tar upp sådant som de alltid har gjort i samlingen, men de har inte läroplanen som utgångspunkt i sin planering av samlingen. Några menar dock att det krävs att de reflekterar över samlingens form och innehåll och ställer sig frågan: För vem har vi samling?

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
samling
Keywords [sv]
lärande, inflytande, delaktighet
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19303Local ID: 2320/4773OAI: oai:DiVA.org:hb-19303DiVA, id: diva2:1311237
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(189 kB)128 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 189 kBChecksum SHA-512
939cf9afb1c429d91eec64dc4ecee7870739aaa8659cd8d5286d714c31effbad714013714d39318877879de46942213bc3340bfd816f9d8e76f99f26c03998c1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 128 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 82 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf