Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att erövra språket: En studie om läsinlärning genom Kiwimetoden
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
To conquer language : A study about reading education through “the Kiwi method" (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Vi har beskrivit vad Kiwimetoden innebär och var den har sina rötter. Vi har skrivit allmänt om språkutveckling samt tidigare forskning kring läsinlärning. Undersökningens teoretiska ram består av Vygotskijs sociokulturella perspektiv och Deweys demokratiska perspektiv. SYFTE: Undersökningens syfte är att undersöka en specifik undervisningsmetod för språkinlärning. Vi har valt att avgränsa språkinlärningen till att gälla läsinlärning. Den undersökningsmetod vi valt att undersöka kallas Kiwimetoden. METOD: Studien är en kvalitativ fallstudie med inspiration från den etnografiska metoden. Som datainsamlingsverktyg har vi använt oss av intervju och observationer. Resultatet presenteras i olika teman. RESULTAT: Vi har sett att Kiwimetoden innefattar olika läsmoment, där olika fokus belyses för att göra eleverna mer medvetna över sin läsning. Vi har även sett att när man arbetar med Kiwimetoden innefattar det en särskild inlärningsfilosofi som kräver att man arbetar utifrån en viss typ av organisation i klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
kiwimetoden, interaktion
Keywords [sv]
språkutveckling, läsning, läsinlärning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19296Local ID: 2320/4744OAI: oai:DiVA.org:hb-19296DiVA, id: diva2:1311230
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(340 kB)53 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 340 kBChecksum SHA-512
33d018984f5be239630adaebcbe5b7d8feebd80cbd33e6a626dc0046e67c9d12c094d5cce7c623643e76aa2929e77f99afb3ed82b812adb9eab9699ba83c5500
Type fulltextMimetype application/pdf
attachment(27 kB)2 downloads
File information
File name ATTACHMENT01.pdfFile size 27 kBChecksum SHA-512
74ed9f7bd16062153f9deaf35892a5c18eb3231a7dab803858bdd9487e3188b8ec64963241e33a5e3cecfa194d454804b3d3db9e544419315757bb3b546642e4
Type attachmentMimetype application/pdf
attachment(9 kB)3 downloads
File information
File name ATTACHMENT02.pdfFile size 9 kBChecksum SHA-512
ae944a22fa2ffa9d85f188b5e8cd9dab71913d34f1cdfd6cf5faf97242eb526a39c0532dadd6dd2dc029f69f61be2660344ed63dfc04bf2f864341f3e0c70c29
Type attachmentMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 53 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf