Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samtal mellan lärare och barn: en lärande dialog
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Conversation between teacher and child : a learning dialogue (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Denna studie har fokuserat på samtalets betydelse för barns lärande. I bakgrunden beskrivs vad som är viktigt i ett samtal, de grundläggande faktorer för att ett samtal ska fungera. Vidare beskrivs vad samtal kan ge och hur samtal kan användas av lärare tillsammans med barn. Identitetsbildning och jaguppfattning beskrivs såväl som den språkliga utvecklingen och det mer kunskapsinriktade lärandet. Studiens teoretiska utgångspunkt har varit Vygotskijs tankar om samspel och den proximala utvecklingszonen då samtalet är ett sorts samspel mellan människor där det kan ske ett lärande. SYFTE: Studiens syfte är att undersöka om lärare uppfattar att samtalet kan vara ett verktyg i barns lärande. METOD: Studien har inspirerats av fenomenografi som handlar om människors tankar om sin omvärld. För att samla in data har kvalitativa intervjuer använts. RESULTAT: Studiens resultat visar att samtalet mellan lärare och barn alltid är något bra och ofta är det något lärande. Det som studien har visat som de största områdena där samtalet ger ett lärande är, barns språk, jaguppfattning och kunskapande. Det finns inga dåliga samtal, det är istället när samtalet övergår i envägskommunikation och dialogen är borta som det blir något dåligt. Då tappas det samspel som sker mellan två individer och lärandet blir inte lika fokuserat.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [sv]
samtal, lärande, samspel
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19269Local ID: 2320/4716OAI: oai:DiVA.org:hb-19269DiVA, id: diva2:1311203
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(184 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 184 kBChecksum SHA-512
fd0ea1ca02b3ec4ad6dd7c4ee51767050644000cdebb4c4781e13b6c6476ad6e583ac38dc5b07ab77fe890d7f5d19d2ffc142a56f11a45e1ab90ee2ccc91af3d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf