Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsa bör man, annars dör man: Hur används skönlitteratur i undervisningen?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Reading for knowledge and joy : How is fiction used in classroom teaching? (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Under vår tid här på Högskolan i Borås har vi läst mycket om skönlitteratur i svenskämnet i relation till meningsfullt och lustfyllt lärande. Bilden som vi tycker är vag i detta sammanhang är hur pedagogerna arbetar med skönlitteratur. Därför tyckte vi att det vore intressant att undersöka samt försöka göra bilden tydligare. Vi har funnit mycket forskning inom området vilket vi redogör för i bakgrunden. SYFTE: Vårt syfte är att undersöka variationen av hur skönlitteratur används av pedagoger i undervisning för grundskolans tidigare år. METOD: Vi har valt att utföra vår undersökning med hjälp av redskapet self report. RESULTAT: Vår undersökning visar att det finns en bred variation i pedagogernas beskrivningar om hur de använder sig av skönlitteratur. Främst använder sig pedagogerna av högläsning och tyst läsning men även av skönlitteratur som material för att integrera olika skolämnen för att eleverna ska få en djupare kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
literacy, instruction, fiction
Keywords [sv]
skönlitteratur, undervisning, användning, pedagogik
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19268Local ID: 2320/4715OAI: oai:DiVA.org:hb-19268DiVA, id: diva2:1311202
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(170 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 170 kBChecksum SHA-512
47e8323577f026523185ec04932c3aa58c6a9058c8c928a4bb9aedbc413a6aa4fbd452c50470a48fc5f4beeb3610f97efcda8cbe4bd8ec2c33483ef8a015d801
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf