Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Time for English
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

BAKGRUND: Man tillägnar sig språk när man omges av det, genom att lyssna på och läsa det. Egen produktion av språk, att tala och skriva, kommer efteråt. Det är viktigt att arbeta med elevernas ordförråd och med de typer av övningar som är språkutvecklande för eleverna. Läromedel kan användas i olika utsträckning och på olika sätt och det är viktigt att man som lärare gör ett medvetet val av aktiviteter i sin undervisning. Enligt styrdokumenten ska engelska vara ett kommunikativt ämne. SYFTE: Undersökningen syftar till att se hur pedagoger i år F-5 undervisar i engelska. Vi fokuserar på att se vilka undervisningsmoment pedagogerna använder sig av och i vilken utsträckning läromedel används. METOD: Vi har genom en enkät undersökt hur ett antal pedagoger arbetar med engelskämnet. Redskapet valde vi för att kunna se hur vanliga olika aktiviteter är. Innan vi skickade ut den slutgiltiga enkäten testade vi frågorna i en pilotstudie. Pedagogerna i undersökningen representerar både små och stora skolor belägna i storstadsmiljö och mindre stadsmiljö samt mindre samhällen. Enkäten skickades ut till pedagogerna via post eller e-mail efter kontakt med rektorerna på flertalet skolor. RESULTAT: Vårt resultat visar att många olika moment är respresenterade i undervisningen men stora fokus är att eleverna ska tala och skriva. Resultatet visar även att majoriteten av pedagogerna använder sig av läromedel då textbook, workbook (övningsbok) och glosor är vanliga aktiviteter i undervisningen. De flesta pedagoger tycker också att det är roligt att undervisa i engelska.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
acquisitions, learning
Keywords [sv]
språkinlärning, lärare
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19267Local ID: 2320/4714OAI: oai:DiVA.org:hb-19267DiVA, id: diva2:1311201
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(228 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 228 kBChecksum SHA-512
274009163655e5322cb927eb529522c9d4c69a50339dd49bc279c8a85a2b9c4f9ee956a90c85498568dc7b8c88c42a3ab4d4e1e75ff88efc609a5b903d4dba65
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf