Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevsamarbete i matematikundervisningen
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Pupil cooperation in the mathematics teaching (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Valet av undersökningsområde bygger på att den forskning som har refererats i den kurslitteratur som använts under min utbildning trycker på att samarbete är bra för kunskapsinlärning. Ytterligare forskning inom området visar att det finns hinder för att genomföra undervisning byggd på samarbete mellan eleverna. Tidigare genomförda studier visar att enskilt arbete och kommunikation styrd av pedagogen är vanligare förekommande än samarbete elever emellan i undervisningen. SYFTE: Syftet med min undersökning är att se på vilket sätt pedagoger anser att samarbete elever emellan påverkar elevers inlärning i matematik. METOD: Undersökningen är en kvalitativ studie där pedagogers tankar om elevsamarbete har indelats i olika kategorier. Tidigare forskning inom området ligger till grund för undersökningen som bygger på intervjuer med fem pedagoger som undervisar matematik för årskurs tre. RESULTAT: Resultatet visar att de integrerade pedagogerna anser att samarbete mellan elever är bra för kunskapsinlärningen i matematik. Flera av pedagogernas tankar om varför samarbete är bra för eleverna överensstämmer med den tidigare forskningen. De svårigheter som den tidigare forskningen visar på är hinder som pedagogerna inte själva tar upp. Pedagogerna ger andra förslag på hinder som kan finnas för att använda elevsamarbete i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
matematikundervisning, interaktion
Keywords [sv]
samarbete
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19251Local ID: 2320/4698OAI: oai:DiVA.org:hb-19251DiVA, id: diva2:1311185
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(192 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 192 kBChecksum SHA-512
8199182c57d5ce1245443f8128bf6a64f13ec28dc8e6189cc92f70011f7aa2c8f0caf1a9a4c1a41f1d1210c60471aca8351a117841442c1181951a48c17df35f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf