Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers roll vid barns val av lek och lekmaterial: "Det bara kom"
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Teacher’s Role in Children’s Choice of Play and Playmaterial, “It just Came” (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Hur handlar pedagoger för att bryta de traditionella könsmönster som råder och bistå barnen med könsneutralt tänkande? Vi vill undersöka om pedagogerna är medvetna om hur de agerar och resonerar i arbetet med barnen på förskolan ur ett genusperspektiv. I bakgrunden tar vi upp pedagogernas, förskolemiljöns, föräldrarnas och samhällets inverkan på barns lek och lekmaterial. SYFTE: Syftet med vår undersökning är att ta reda på hur pedagoger agerar och resonerar när de erbjuder flickor och pojkar lek och lekmaterial. METOD: Vi har använt oss av kvalitativ metod, tillvägagångssättet har varit observation och informella samtal. Observationerna är gjorda på fyra olika förskolor sammanlagt gjordes tjugofyra observationer med tillhörande informella samtal. RESULTAT: Resultatet visar att pedagogerna arbetar aktivt med genus och jämställdhet i förskolan. De tillfällen då ”det bara kom” upplever vi är i de situationer då pedagogerna var lite stressade eller i de vardagliga tillfällen då det går på rutin. Observationerna och de informella samtalen visar att pedagogerna arbetar aktivt med genus på förskolan men de arbetar inte lika mycket med sitt eget personliga förhållningssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
lek
Keywords [sv]
pedagoger, genus, lekmaterial
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19239Local ID: 2320/4685OAI: oai:DiVA.org:hb-19239DiVA, id: diva2:1311173
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(172 kB)56 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 172 kBChecksum SHA-512
52119d1f5544d6dcb03ff4fbd1714693115b5cb98d06f28a2cf3e514b7ca505c5eb7b200bacbfbddb087cfbf5d91c7214131aed53d6c5f4955b93da4debc1888
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 56 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf