Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteratur i undervisningen: En intervjustudie om pedagogers användning av skönlitteratur i skolan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
How to use Literature in Teaching : A Study about how Teachers use Literature in School (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Här ger vi läsaren en bakgrund i vad tidigare forskning och vad våra styrdokument säger kring den skönlitterära läsningen i skolan. SYFTE: Vårt huvudsyfte är att ta reda på hur pedagoger talar om att de använder skönlitterär läsning i undervisningen. Med hjälp av delfrågorna: Vilken litteratur läser man i skolan? Hur ser pedagogerna på relationen mellan skönlitteratur och lärande? Hur samarbetar skolan med biblioteket och hemmet? METOD: Vi har en kvalitativ metod inspirerad av fenomenografi. Vi har intervjuat 10 pedagoger för att höra deras uppfattning kring skönlitterär läsning och hur de använder sig av den. RESULTAT: Pedagogerna anser att skönlitterär läsning i skolan är av stor vikt. Det är något de använder sig av och något de tycker är viktigt både ur ett kunskapsperspektiv och ur ett lustfyllt perspektiv. Det förekommer skönlitterär läsning på flera olika sätt, gemensamt, enskilt, högläsning, tyst läsning och så vidare. Pedagogernas personliga kunskaper och intressen påverkar läsandet.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [sv]
skönlitteratur, pedagoger, uppfattningar, undervisning, skolans tidigare år
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19234Local ID: 2320/4680OAI: oai:DiVA.org:hb-19234DiVA, id: diva2:1311168
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(142 kB)223 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 142 kBChecksum SHA-512
09db6496da6669bdf772e89fe815ae7ba0b66efd07688ee15486b1d719100ec4fedaa7a6669eb02329939e9122d9a1ab78dfc8b08bd401180e40dfae1202e5f0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 223 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf