Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Nu kanske det blir häxor…”: en studie om hur pedagoger kan inspirera barn i skapande bildaktiviteter
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
“Maybe now it will be witches…”- a study about how pedagogues can inspire children in creative artactivities (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Skapande aktiviteter sker dagligen i förskolans verksamhet. Särskilt i denna tid då många förskolor väljer att satsa på en öppen skapande miljö där barnen tillåts skapa när helst deras lust faller på. Redan från förskolans uppkomst på 1800-talet har vikten av barns skapande påpekats. Vare sig skapandet sker i form av barns egna initiativ eller i aktiviteter ledda av pedagoger är barnens inspiration beroende av hur pedagoger utformar verksamheten. SYFTE: Syftet med denna uppsats är att se hur pedagoger till synes och genom berättanden kan ses inspirera barn till kreativitet i skapande bildaktiviteter. METOD: För att uppfylla studiens syfte har empiri samlats in genom observationer och intervjuer med pedagoger inom i förskolors verksamhet. Uppsatsens teoretiska kapitel valdes med samspel som utgångspunkt. Det sociokulturella perspektivet, med utgång från Roger Säljö, behandlar interaktion med människor som grundläggande för människans kunskaper och färdigheter. RESULTAT: Analys utefter empiri visar på ett flertal olika komponenter i pedagogens arbetssätt som tillsammans bildar ett enhetligt förhållningssätt. Under analysens gång återkom vi hela tiden till samma sak i dessa komponenter, vilket var relationen mellan pedagog och barn. Varje komponent är beroende av vilken relation som finns mellan pedagog och barn. Om denna relation kan gynna pedagogens arbete att ge barnen inspiration i skapande aktiviteter kan läsas om i denna studie.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2008.
Series
Kandidatuppsats Lärarprogrammet ; 2007:49
Keywords [en]
samspel, kommunikation
Keywords [sv]
skapande, bildaktiviteter, pedagoger
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-18774Local ID: 2320/3458OAI: oai:DiVA.org:hb-18774DiVA, id: diva2:1310708
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(428 kB)96 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 428 kBChecksum SHA-512
91ee4fc285697f8c5fcaf06a22c875fde299d4aafebc63695c06d48067ee43fde5a7dde33131febb6f1cd10b7e60f87dcb0fcf36cde5bb12141dc85efa605a78
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 96 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf