Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Drömklassrummet: finns det?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
The dream classroom : does it exist? (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Innebörden i begreppet ”god klassrumsmiljö” kan sägas bestå av faktorer i två kategorier. Dels fysiska faktorer som ljus, ljud, luft och lokaler och dels mer ogripbara faktorer som stämningen i barngruppen och hur pedagogerna genom sitt förhållningssätt skapar utrymme för lek och lärande. Leken är en del av förskoleklassen och sociokulturella aspekter är mycket väsentliga för hela verksamheten. Det innebär att barnen påverkas av den sociala och kulturella värld de lever i och genom leken lär sig dess sociala och kulturella koder. Den fysiska miljön i klassrummet bör locka fram barnens fantasi och inspirera till lärande genom lek SYFTE: Syftet med undersökningen är att söka svar på hur några verksamma pedagoger anser att en god klassrumsmiljö i förskoleklassen bör se ut samt att observera hur deras teorier stämmer med praktiken. METOD: En kvalitativ ansats har valts med inslag av tillvägagångssätt lånade från fenomenografi och etnografi. Den kvalitativa ansatsen går på djupet för att finna enskilda individers tankar och uppfattningar, inte kollektivets. I undersökningen har observation och intervju valts. Att kombinera dessa redskap ger en mer nyanserad bild av verkligheten. Genom intervjuerna finner vi pedagogens uppfattning om hur miljön i förskoleklassen ska utformas och i observationerna ser vi hur praktiken stämmer överens med deras teorier. RESULTAT: Resultatet visar att pedagogerna på många punkter har liknande tankar om vad en god klassrumsmiljö innebär och att deras uppfattningar stämmer väl överens med det som observerades. Barns inflytande är en förutsättning för att de ska bli säkra på sig själva och våga ta för sig i verksamheten. Detta kräver ett tillåtande klassrumsklimat och att materialet i rummet inspirerar och finns tillgängligt. De didaktiska slutsatser som kan dras är att utformning av lokaler i förskoleklass kräver tid och eftertanke. Precis som när de pedagogiska aktiviteterna planeras med hjälp av didaktiska frågeställningar bör dessa tankar också vävas in i planeringen av den fysiska miljön. En levande diskussion om detta i arbetslagen är en förutsättning för att skapa en god miljö för lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2008.
Series
Kandidatuppsats Lärarprogrammet ; 2007:26
Keywords [en]
klassrum
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-18773Local ID: 2320/3457OAI: oai:DiVA.org:hb-18773DiVA, id: diva2:1310707
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(252 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 252 kBChecksum SHA-512
7a3d0ca225a7fe1dc993ea0561fa3aa1c6a07139a96f005fccd903eb35fa056bb8d0252071874e9677ae7ae0b515461850b18b6e1772c336a14698f2b3e50439
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf