Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag kommer skratta den dan du dör”: En studie i pedagogers uppfattning av skolans fostransuppdrag
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
”I’m going to laugh the day you die” : A study in teachers attitude towards moral education (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Idag talas det ofta om att den svenska skolan blir sämre och att måluppfyllelsen, d.v.s. uppfyllelsen av skolans kunskapsmål, sjunker. Samtidigt lever vi i ett uppskruvat samhälle som ställer höga krav på barn och deras föräldrar. Mycket tid i skolan måste därför läggas på det sociala planet. Vår undran är om skolans fostransuppdrag blivit så stort att det påverkar måluppfyllelsen negativt. SYFTE: Vårt syfte med undersökningen är att undersöka hur pedagoger ser på omfattningen av skolans fostransuppdrag idag jämfört med för 15 år sedan och om detta påverkar eller har påverkat måluppfyllelsen. METOD: Vi valde att göra en kvalitativ undersökning då vi var ute efter pedagogers tankar om skolans fostransuppdrag. Detta gjorde vi med hjälp av redskapet self-report, eftersom vi tror att svaren blir mer genomtänkta då än vid t.ex. intervju. RESULTAT: De flesta pedagoger i undersökningen anser att skolans fostransuppdrag ökat i omfattning de senaste 15 åren. Samtliga pedagoger är överens om att måluppfyllelsen är sämre i dag än då och cirka hälften av dem anser att fostransuppdraget påverkar måluppfyllelsen negativt. En aspekt som de flesta pedagoger tagit upp som orsak till ökat fostransuppdrag är hemförhållanden, vilket naturligtvis måste förstås i ett övergripande samhällspolitiskt perspektiv. Vi kan i resultatet se att de pedagoger som arbetar i ett socialt tungt område inte har samma uppfattning gällande fostransuppdrag och måluppfyllelse som de som arbetar i en skola med ett ”lättare” upptagningsområde. Fostransuppdraget och uppfyllelsen av skolans kunskapsmål påverkas alltså av hemförhållanden och även av klassammansättning.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2008.
Series
Kandidatuppsats Lärarprogrammet ; 2007:41
Keywords [en]
fostransuppdrag
Keywords [sv]
pedagoger, skolan
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-18767Local ID: 2320/3451OAI: oai:DiVA.org:hb-18767DiVA, id: diva2:1310701
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(120 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 120 kBChecksum SHA-512
803bc611e3d94ed7c9ab2e2c42339d45724de0f5df15c573fa7ee5b14b447ee75ec215052e432bbb80b1887355be794ee0832586cec5fb2c7e93f4eac342918e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf