Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrars inflytande i förskolan: en studie kring föräldrars tankar och uppfattningar om föräldrasamverkan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Parents influence on preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund Här presenteras först ett historiskt perspektiv gällande föräldrars inflytande över tid. Därefter följder ett avsnitt där vi tar upp vad tidigare och aktuell forskning inklusive vetenskapliga artiklar säger gällande ämnet. Avslutningsvis presenterar vi den utvecklingsekologiska teorin som vi valt för studien. Syfte Syftet med studien är att undersöka om och på vilket sätt föräldrar önskar att vara med och påverka verksamheten i förskolan samt hur deras samverkan kan främja barns utveckling och lärande. Metod Vi har gjort en kvalitativ studie med intervjuer av sex föräldrar i tre förskolor. Vi har sedan analyserat och bearbetat materialet och därigenom fått fram ett resultat. Resultat Vi kommer först ta upp föräldrarnas uppfattning om begreppen delaktighet och inflytande. Sedan tar vi upp vad föräldrarna anser är viktigast gällande en god samverkan mellan förskolan och hemmet. I nästa avsnitt beskrivs föräldrars åsikter och tanker kring vad det vill och vad de har möjlighet att påverka. Områden som nämns är barns vardag och stora barngrupper. Avslutningsvis besvaras resultatet gällande föräldramöte, om vad föräldrarna anser om upplägget och varför inte närvaron är hög på dagens föräldramöten. Vårt resultat visar att samtliga föräldrar vill ha inflytande och vill även vara delvis delaktiga i deras barns verksamhet. Merparten av föräldrarna känner att de faktiskt redan är det. Föräldrarna vill inte ha informationsmöten utan aktiva och informella möten.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2014.
Series
Kandidatuppsats
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-17784Local ID: 2320/13756OAI: oai:DiVA.org:hb-17784DiVA, id: diva2:1309696
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(460 kB)56 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 460 kBChecksum SHA-512
06e610faa42112abe0c5d72aad4b92a009eb4025beebbe34bbfd65ba9e4af3375a4bae46001cf4967fd049d9236f943e30e77ab21a99624d528425bcd64e4508
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 56 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf