Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föds vi eller görs vi? Pedagogers sätt att tala och resonera kring genus och jämställdhet i förskolan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Are we born as or are we made to? Preschool teacher´s speech and reasoning about gender and equality in preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund I bakgrunden beskrivs genus och jämställdhet utifrån ett historiskt perspektiv samt genom aktuell forskning. Även internationell forskning tas upp. Begrepp som är aktuella för studiens område lyfts fram och beskrivs. De normer som finns i samhället kring kvinnligt och manligt presenteras. Miljö, material och barnlitteratur diskuteras utifrån ett genusperspektiv. Kompensatorisk pedagogik, könsschablonsdiket och könsblindhetsdiket lyfts fram. Förskolans samarbete med vårdnadshavare belyses ur ett jämställdhetsperspektiv. Syfte Vårt syfte är att ta reda på hur pedagoger i förskolan talar om och resonerar kring genus och jämställdhet. Frågeställning: Hur blir pedagogernas resonemang synliga när de talar om genus och jämställdhet? Hur synliggörs olika språkdiskurser i pedagogernas tal? Metod Studien grundar sig i en kvalitativ metod med intervju som redskap. Urvalet är tio stycken verksamma pedagoger inom förskolan. Resultat Resultatet presenteras utifrån en genusanalys samt en diskursanalys. Resultatet visar på olika sätt att tala och resonera kring genus och jämställdhet. Pedagogers språkbruk synliggörs med fokus på pronomenanvändning.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2014.
Series
Kandidatuppsats
Keywords [en]
genus, kön, hen
Keywords [sv]
jämställdhet, förskola, könsneutrala ord
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-17774Local ID: 2320/13731OAI: oai:DiVA.org:hb-17774DiVA, id: diva2:1309686
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(287 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 287 kBChecksum SHA-512
a1d17df6043e8c69d8ced2a53f75428d633bff4da03bbaddf440d25297d616d629ee4a927b58597c3297c125dce1337c7e518f53778927be6a2179ec06fe6132
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 59 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf